ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ του συναδέλφου Π.Σαλτογιάννη

ΕΥΧΕΣ

Το Δ.Σ

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ BAZAAR & ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε από την καρδιά μας όλους εσάς που προσφέρατε είδη ή κάνατε αγορές στο φιλανθρωπικό μας bazaar στις 15 & 16 Δεκεμβρίου 2012. Ιδιαίτερα ευχαριστούμε τους παρακάτω συναδέλφους και μέλη του συλλόγου μας για την πολύτιμη βοήθειά τους:

Αράπογλου Μαρία, Βακιρτζή Μαρία, Βερβέρη Ιφιγένεια, Γιαννακού Κατερίνα, Ζερβού Ένη, Θεοδωρή Φρόσω, Ιατρού Εριφύλη, Καραμάνης Στράτης, Καραμανώλη Βούλα, Κατσαναβάκη Μυρσίνη, Μουτζουρέλλη Ειρήνη,  Τρύπατζη Ιωάννα, Φιλιανού Κατερίνα, Χάλαρη Βάσω, Ψάνη Χαρούλα.

                                                                                                                        

Ανεκτίμητη για άλλη μια φορά η βοήθεια από το συνάδελφο Παναγιώτη Ζορμπά, που διέθεσε το αυτοκίνητό του και ανέλαβε τη μεταφορά του υλικού από το 4^ο Λύκειο προς το Επιμελητήριο και αντιστρόφως.

Ευχαριστούμε τους χορηγούς μας:

“LESVOS BAGS” «ΡΑΔΙΟ ΑΙΟΛΟΣ» “ASTRA RADIO” “KISS” ΕΠΙΜΕΛΗΤΗΡΙΟ ΛΕΣΒΟΥ «ΗΧΩ»

Από τα έσοδα δόθηκαν τα παρακάτω ποσά:

Στον τραπεζικό λογαριασμό του Σπύρου Αλέξη στην Αγροτική Τράπεζα: € 1410

Στο σύλλογο γονιών παιδιών με νεοπλασματική ασθένεια «Φλόγα» (κάρτες): € 210

Στην οργάνωση «Γιατροί χωρίς σύνορα» (παστίλιες για τον πόνο του άλλου): € 74

Για τα γεύματα της Αγίας Τριάδας Μυτιλήνης: €100 σε δωροεπιταγή από super market

Το Δ.Σ.

ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ CHARLES DICKENS

Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 2 Δεκεμβρίου στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης η εκδήλωση του Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ για τα 200 χρόνια από τη γέννηση του σπουδαίου Άγγλου συγγραφέα Charles Dickens.

Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο σύμβουλος καθηγητών Αγγλικής Λέσβου, κ.Οικονομίδης, ο οποίος απηύθυνε χαιρετισμό στην αρχή της εκδήλωσης.

Την εκδήλωση χαιρέτισε επίσης ο Δ/ντής του Λυκείου Παμφίλων, κ.Χατζηβασιλείου Παναγιώτης, που συνεχάρη τους μαθητές του σχολείου του για την απόσπαση των δύο πρώτων βραβείων του διαγωνισμού μας καθώς και το Δ.Σ του συλλόγου μας για τη διοργάνωση και πραγματοποίηση πολλών και επιτυχημένων εκδηλώσεων.

Στο πρώτο μέρος της εκδήλωσης έγινε σύντομη παρουσίαση του έργου και της ζωής του Dickens από τη μαθήτρια του 3ου Γυμνασίου, Κατερίνα Αξή, και βράβευση των μαθητών της Λέσβου που συμμετείχαν στο διαγωνισμό του Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ με θέμα "Project για το Dickens" από την πρόεδρο και το υπόλοιπο Δ.Σ του συλλόγου μας.

Στο διαγωνισμό έλαβαν μέρος 68 μαθητές με 36 έργα και όλοι πήρανε κάποιο δώρο και αναμνηστικό έπαινο. Τα τέσσερα πρώτα βραβεία απονεμήθηκαν ως εξής: 1ο βραβείο: Xατζηηλία Μαρία-Ταξιαρχούλα του Λυκείου Παμφίλων (ηλεκτρονική παρουσίαση+ποίημα+διήγημα) 2ο βραβείο: Ομαδική εργασία πέντε μαθητών: Καρτάλη Μυρσίνη-Λαμπράκης Άρης-          Παλαμουτσή Ευτέρπη-Τάκας Στέφανος-Χατζημιχαήλ Μαριάννα του Λυκείου Παμφίλων (ηλεκτρονική παρουσίαση-ποίημα) 3ο βραβείο: Zαφειρέλης Αντώνης του 3ου Γυμνασίου Μυτιλήνης (ηλεκτρονική παρουσίαση-κουίζ) 4ο βραβείο: Γελαγώτη Δήμητρα του Δημοτικού σχολείου Μήθυμνας (ηλεκτρονική παρουσίαση-διήγημα)  Στο 2ο μέρος της εκδήλωσης έγινε προβολή του βραβευμένου με 6 όσκαρ μιούζικαλ Όλιβερ (1968) που άρεσε ιδιαίτερα σε μικρούς και μεγάλους.

Χριστουγεννιάτικα Ποιήματα από το συνάδελφο Σαλτογιάννη Παναγιώτη

ΒΙΒΛΙΟ ΓΙΑ ΚΠΓ

Συνάδελφοι,
μετά από εκτεταμένη έρευνα αγοράς διαπίστωσα ότι ακόμη δεν έχει κυκλοφορήσει κάποιο βιβλίο για το ενιαίο επίπεδο Β του ΚΠΓ. Απ' του χρόνου θα κυκλοφορήσει το LASER B απ' τις εκδόσεις McMillan.
Αν κάποιος έχει και μπορεί να μου δανείσει ένα βιβλίο (teacher's ή student's ή και τα δύο) & CDs για επίπεδο Β2 Αγγλικών, παρακαλώ πολύ να επικοινωνήσει μαζί μου στο ndiamanti00@yahoo.com
Ευχαριστώ
Νατάσα Διαμαντή

ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΟ ΒΑΖΑΑR ΤΟΥ Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ

ΦΙΛΑΝΘΡΩΠΙΚΟ “BAZAAR”

Ο Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής Δημοσίου της Λέσβου σας παρακαλεί να προσφέρετε όσα δεν χρειάζεστε, είδη σπιτιού & διακόσμησης, παιδικά παιχνίδια, ρούχα (μόνο αμεταχείριστα), μικροσυσκευές, τσάντες, αξεσουάρ, κινητά τηλέφωνα, CDs, βιβλία, χειροποίητα γλυκά & ποτά κ.α.

Όλα αυτά θα πουληθούν σε πολύ χαμηλές τιμές, στον εκθεσιακό χώρο του Επιμελητηρίου Λέσβου, Κουντουριώτη 71, Προκυμαία Μυτιλήνης. Σας περιμένουμε για να κάνετε τις αγορές σας, το Σάββατο και την Κυριακή 15 & 16 Δεκεμβρίου 2012, 9-2 το πρωί και  5-10 το βράδυ.

Παραλαβή προσφορών στο 4^ο Λύκειο Μυτιλήνης, Στράτη Μυριβήλη 106, ή μετά από επικοινωνία στο 6938464018 ή kalesma@sch.gr.

Σκοπός μας είναι η στήριξη του Σπύρου Αλέξη που προέρχεται από πολύτεκνη οικογένεια της Αγίας Παρασκευής Λέσβου και ο οποίος, μετά από σοβαρό τροχαίο ατύχημα, βρίσκεται σε ίδρυμα αποκατάστασης αναπήρων. 

"False friends" ready for you!

Στην ημερίδα του Συμβούλου μας στις 6 Σεπτεμβρίου 2012, το δεύτερο μέρος είχε τον τίτλο: "False friends".

Ο κ. Οικονομίδης μας έδειξε ένα σχετικό βιβλίο, στη δημιουργία του οποίου συνέβαλε και ο ίδιος, στα πλαίσια απόκτησης Μεταπτυχιακού από το Πανεπιστήμιο Αθηνών, και δεν υπάρχει στο διαδίκτυο, ούτε πωλείται.

Έχοντας τη γνώμη ότι θα ήταν ενδιαφέρον και χρήσιμο να το είχαμε, η συνάδελφος Χριστίνα Σαμίου ζήτησε να το δανειστεί για μερικές μέρες. Το φωτοτύπησε, το μετέτρεψε σε αρχείο PDF και παραχώρησε ένα αντίγραφο στο σύλλογο.

Είναι στη διάθεσή σας!

Στείλτε e-mail στο kalesma@sch.gr για να πάρετε το CD και να το αντιγράψετε.

Το Δ.Σ. ευχαριστεί θερμά τη Χριστίνα για την προσφορά της!

Ποίημα του συναδέλφου Σαλτογιάννη Παναγιώτη

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΣΤΡΑΣΒΟΥΡΓΟ

24 μαθητές από το Βόρειο Αιγαίο διακρίθηκαν στο διαγωνισμό "EUROSCOLA" γράφοντας έκθεση με θέμα:

«Η Συμβολή του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου στη μείωση του Δημοκρατικού Ελλείμματος στην Ευρωπαϊκή Ένωση».

Επισκέφτηκαν το Στρασβούργο και επέστρεψαν με τις καλύτερες εντυπώσεις.

Συνοδοί, δύο καθηγήτριες Αγγλικών, η Γιώτα Καριώτου (3ο ΓΕΛ Μυτιλήνης) και η Μικελία Κολικιά (ΓΕΛ Βροντάδου, Χίου).

CD ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ

Τα CD με όλα τα listenings των βιβλίων του Γυμνασίου από αύριο θα είναι στα χέρια όσων συναδέλφων τα ζήτησαν.
Για να μη μείνουν όμως παραπονεμένες οι συνάδελφοι της πρωτοβάθμιας, ο σύλλογος προχωρά σε νέα μεγάλη προσφορά.
Όσοι συνάδελφοι της πρωτοβάθμιας θέλουν CD με τα listenings του βιβλίου Magic Book της γ΄δημοτικού, ας το δηλώσουν τηλεφωνικά στην πρόεδρό μας, κ.Μαρία Βαλιού (6938464018), το αργότερο μέχρι την Παρασκευή 26/10.

ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΠ ΤΟ ΚΑΛΕΣΜΑ

ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ & ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ

ΜΕ ΘΕΜΑ: «ΚΑΡΟΛΟΣ ΝΤΙΚΕΝΣ»

Ο Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής γλώσσας της Λέσβου «Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ», με αφορμή τον εορτασμό για τη συμπλήρωση 200 ετών από τη γέννηση του μεγάλου Άγγλου συγγραφέα Καρόλου Ντίκενς και με την υποστήριξη του Βρετανικού Συμβουλίου (British Council), προκηρύσσει μαθητικό διαγωνισμό και τιμητική εκδήλωση.

Οι μαθητές πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του νησιού της Λέσβου καλούνται να εμπνευστούν από τα έργα του και να δημιουργήσουν ατομικά ή ομαδικά:

Κείμενο, ποίημα, περίληψη, βιογραφία, κριτική, εικόνα, αφίσα, παρουσίαση power point κ.α., που θα είναι πρωτότυπη δημιουργία και όχι αντιγραφή.

Ενδεικτικά, μπορούν να ασχοληθούν με τις κινηματογραφικές ταινίες που βασίστηκαν σε έργα του και τις διακρίσεις που κέρδισαν, στα μέρη/πάρκα/μουσεία/αγάλματα που φέρουν το όνομά του, να τον συγκρίνουν με άλλους συγγραφείς, να αναφερθούν στους τρόπους που τιμήθηκε και τιμάται στην Αγγλία και αλλού κ.α.

Τα κείμενα πρέπει να γραφούν στην Αγγλική γλώσσα, σε υπολογιστή και όχι χειρόγραφα, να έχουν κάποιο τίτλο, ενδεικτικό του περιεχομένου, και να τελειώνουν με το όνομα/ονόματα των διαγωνιζόμενων στην Ελληνική γλώσσα, το σχολείο όπου φοιτούν και ένα τηλέφωνο επικοινωνίας. Οι παρουσιάσεις power point πρέπει να σταλούν ηλεκτρονικά στο : kalesma@sch.gr

Η παραλαβή των έργων θα γίνεται στο γραφείο του 4^ου Λυκείου Μυτιλήνης (Στρατή Μυριβήλη 106) μέχρι τη Δευτέρα 19 Νοεμβρίου 2012 και η αξιολόγησή τους θα γίνει από τα μέλη του Δ.Σ. του συλλόγου:

Βαλιού Μαρία, Διαμαντή Αναστασία & Καπετάνιου Ρεψιμία.

Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων, η βράβευση των μαθητών και η παραλαβή των επάθλων θα γίνει σε εκδήλωση, με ελεύθερη είσοδο, στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης την Κυριακή 2 Δεκεμβρίου 2012. Θα ακολουθήσει σύντομη ομιλία με θέμα τον Ντίκενς και η προβολή της ταινίας “OLIVER!”(βραβευμένο μιούζικαλ, βασισμένο στο βιβλίο «Όλιβερ Τουίστ»)

Τα έπαθλα για τους μαθητές που θα διακριθούν (μέχρι στιγμής):

           1o Βραβείο: Ψηφιακή φωτογραφική μηχανή OLYMPUS D-735 (ΚΩΤΣΟΒΟΛΟΣ)

2o Βραβείο: DVD PLAYER YASTAR (ΣΥΛΛΟΓΟΣ Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ)

3o Βραβείο: Attack 3 joystick Logitech (ΚΟΛΥΦΑΣ)

4o Βραβείο: Ηχεία για υπολογιστή (MULTIRAMA)

Εκδόσεις των έργων του Καρόλου Ντίκενς (British Council)

15 βιβλία διαφόρων τίτλων (Promo Line)         

ΜΕΓΑΛΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΤΟΥ ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ!

Αρχές της επόμενης εβδομάδας τα μέλη του ΚΑΛΕΣΜΑ που υπηρετούν σε Γυμνάσια του νησιού και εκδήλωσαν ενδιαφέρον θα έχουν στα χέρια τους την κασετίνα με τα 7 CD με όλα τα listenings των τριών τάξεων του Γυμνασίου, αυτοκόλλητα εξώφυλλα με τα βιβλία και το λογότυπο του Συλλόγου μας καθώς και λίστα με τα περιεχόμενα του CD για να βρίσκουν εύκολα το listening που θέλουν, η οποία δεν υπάρχει πουθενά, ούτε καν στο ψηφιακό σχολείο! Και όλα αυτά στη συμβολική τιμή των τριών ευρώ, αντί της πραγματικής τριπλάσιας τιμής.

Για να γίνουν όλα αυτά...

...Η πρόεδρος του Συλλόγου μας, κα Βαλιού Μαρία, ενημέρωσε τηλεφωνικά αρκετές συναδέλφους, αγόρασε τα CD και τις θήκες, επιμελήθηκε και κόλλησε τα αυτοκόλλητα εξώφυλλα, έλεγξε και σημείωσε τη σωστή σειρά των ηχητικών αρχείων.

...Η αντιπρόεδρος του Συλλόγου μας, κα Διαμαντή Αναστασία, είχε την ιδέα και την υλοποίησε πραγματοποιώντας την εγγραφή περίπου 170 CD αφού πρώτα βρήκε στο ψηφιακό σχολείο και "κατέβασε" τα αρχεία ήχου και δακτυλογράφησε το ευρετήριο ηχητικών αρχείων.

Επιδίωξη του Δ.Σ είναι να εξυπηρετούμε, να ψυχαγωγούμε, να ενημερώνουμε και να επιμορφώνουμε τα μέλη του Συλλόγου όσο το δυνατόν καλύτερα. Στα πλαίσια αυτά είμαστε ανοιχτοί στις προτάσεις σας και ζητάμε μόνο την ενεργή συμμετοχή σας... 

TEACHER'S BOOKS

Μία συνάδελφος και μέλος του συλλόγου μας χρειάζεται τα teacher's books για τις τάξεις γ΄, δ΄ και στ΄δημοτικού. Εάν κάποιος μπορεί να της τα δανείσει μέχρι τον Ιούνιο ας τηλεφωνήσει στο 6947515468 στην αντιπρόεδρο του συλλόγου, Νατάσα Διαμαντή.

ΕΤΗΣΙΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ-ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

 Με επιτυχία πραγματοποιήθηκε η ετήσια συνέλευση του KΑΛΕΣΜΑ στο "Λέσβιον" τη Τετάρτη 26 Σεπτεμβρίου.

Αρχικά το λόγο πήρε η πρόεδρος του συλλόγου, κα Βαλιού Μαρία, που αναφέρθηκε σύντομα στις επόμενες προγραμματισμένες εκδηλώσεις του Συλλόγου και ζήτησε για άλλη μία φορά τη συμμετοχή όσο το δυνατόν περισσότερων μελών του ΚΑΛΕΣΜΑ.

Στη συνέχεια οι συναδέλφισσες και μέλη του συλλόγου μας κυρίες Σκλεπάρη Πολυξένη και Πρινίτου Φιλίτσα καθώς και ο διευθυντής του 4ου Γυμνασίου Μυτιλήνης κος Χατζηλάμπρου Παναγιώτης μας μίλησαν για τις εμπειρίες τους από προγράμματα commenius που έχουν συμμετάσχει και μας έδωσαν χρήσιμες οδηγίες για το πώς μπορούμε να κάνουμε αίτηση και να συμμετέχουμε σ' ένα πρόγραμμα commenius.

Το ενδιαφέρον των συναδέλφων ήταν ζωηρό και απαντήθηκαν πολλές από τις απορίες μας.

Τέλος, ο σύλλογος έκανε ένα αναμνηστικό δώρο στη συνάδελφο κα Ανερούση Χριστίνα που συνταξιοδοτήθηκε και της ευχηθήκαμε όλοι καλή σύνταξη και ξεκούραση.

Στο τέλος της συνάντησης οι συνάδελφοι πλήρωσαν τις συνδρομές τους για τη νέα χρονιά και πήραν κάποια μικρά αναμνηστικά δωράκια προσφορά της Express Publishing.





Συγχαρητήρια

Η συνάδελφος και μέλος του συλλόγου μας Κυριακή Γυρέλλη ανέλαβε χρέη Δ/ντριας στο Δ.Ι.Ε.Κ Μυτιλήνης. Της ευχόμαστε καλορίζικη και καλή δύναμη. Το Δ.Σ

Βαφτίσια

Η φωτογραφία είναι από τη βάφτιση του χαριτωμένου γιού της συναδέλφου Χαρίκλειας Κουκάρα, Χρήστου-Κυριάκου στις 15 Ιουλίου, στον Παπάδο. Νονοί, η αδελφή και ο γαμπρός της Χαρίκλειας, Μαρία και Στρατής. Να σου ζήσουν και τα δύο παιδάκια Χαρίκλεια!

Διευκρινίσεις από Σύμβουλο για το Δημοτικό

Έπειτα απο ερωτησεις εκπαιδευτικών ΠΕ06 που διδασκουν σε Δημοτικά διευκρινίζω τα ακόλουθα: α) Για τη Γ' Δημοτικού Το βιβλίο που μοιράζεται και φέτος σε όλα τα παιδιά της Γ' δημοτικού είναι το Μagic Book (η πιλοτική ασπρόμαυρη έκδοση). Με βάση την ανατροφοδότηση των εκπαιδευτικών από την χρήση αυτού του βιβλίου και του εκπαιδευτικού υλικού για την Α' και Β' γράφτηκε το Magic Book 2, το οποίο αναπαράγεται σε έγχρωμη έκδοση, με workbook, teacher's book και CD. Tο Magic Book 2 είναι για τα προχωρημένα τριτάκια, αυτά που έχουν κάνει Αγγλικά στην Α και τη Β δημοτικού. Για του χρόνου θα αναπαραχθεί και το αναμορφωμένο Magic Book 1, το οποίο και αυτό θα κυκλοφορήσει σε έγχρωμη έκδοση, με workbook, teacher's book και CD για τα αρχάρια τριτάκια (αυτά που δεν έχουν κάνει Αγγλικά στην Α και τη Β Δημοτικού). β) . Για την Α' και Β' δημοτικού Ολοκληρώθηκε το αναμορφωμένο εκπαιδευτικό υλικό της Α' και Β' τάξης και τώρα είναι έτοιμο για αναπαραγωγή. Ώσπου να φτάσει το εκπαιδευτικό πακέτο στο σχολείο (με έγχρωμες καρτέλες και worksheets, με τον οδηγό του εκπαιδευτικού και CD), οι εκπαιδευτικοί ας κάνουν λίγο ακόμη υπομονή και φέτος να χρησιμοποιούν το αναμορφωμένο υλικό από την ιστοσελίδα του ΠΕΑΠ. Αγάπιος Οικονομίδης Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής

Μήνυμα συμβούλου μας

Αγαπητοί συνάδελφοι, καλή σχολική χρονιά, με υγεία και υπoμονή. Επιθυμώ να πληροφορήσω όσους δεν το γνωρίζουν ακόμη, ότι πρόσφατα αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα του ψηφιακού σχολείου το ηχητικό υλικό της Α΄ Γυμνασίου ( δυστυχώς μόνον των αρχαρίων προς το παρόν ). ΄Ετσι μπορείτε να το γνωστοποιήσετε στους συναδέλφους για χρήση τους. Και πάλι καλή χρονιά. Αγ. Οικονομίδης Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής Ν. Λέσβου

Προσφορά Φροντιστηρίου Brooks

We are happy to announce that for the academic year of 2012-2013 we will be offering a 20% discount on any 8-month English language program to all members of the public English teachers club of Lesvos. All lessons are conducted in groups of 3-6 students by native English speakers. Tim J. Brooks Tel. 22510-27984

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΠΓ ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2012

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ: Προκήρυξη διεξαγωγής εξετάσεων περιόδου Νοεμβρίου 2012 Από τη Δευτέρα 17 Σεπτεμβρίου μέχρι και την Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου 2012 θα υποβάλλονται στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της χώρας αιτήσεις για συμμετοχή στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εξεταστικής περιόδου Νοεμβρίου 2012. Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στις 10 και 11 Νοεμβρίου 2012 για τα επίπεδα: α) Β (Β1 «μέτρια γνώση», Β2 «καλή γνώση») σε ενιαίο διαβαθμισμένο test στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική, και β) Γ1 «πολύ καλή γνώση» στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική, Ιταλική και Ισπανική. Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις, υποβάλλουν τα παρακάτω δικαιολογητικά: •Μία φωτογραφία μικρού μεγέθους. •Ένα έντυπο παράβολο δημοσίου : α. των 80 ευρώ για το επίπεδο Β ( Β1 «μέτρια γνώση» και Β2 «καλή γνώση»), β. των 80 ευρώ για το επίπεδο Γ1 («πολύ καλή γνώση»). Σε περίπτωση έλλειψης εντύπων παραβόλων, τα αντίστοιχα ποσά μπορούν να εισπράττονται και με την έκδοση διπλοτύπων είσπραξης από τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.). Τα παράβολα ή τα διπλότυπα εισπράττονται υπέρ του Δημοσίου ( Κ.Α.Ε. 3741). • Φωτοαντίγραφο των δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας. Ελλείψει αυτής, κατατίθεται φωτοαντίγραφο διαβατηρίου ή άλλου νόμιμου αποδεικτικού εγγράφου από το οποίο προκύπτουν τα στοιχεία ταυτοπροσωπίας του υποψηφίου όπως στοιχεία ταυτότητας και φωτογραφία αυτού. • Ειδικό έντυπο «Aίτηση» που διατίθεται προς συμπλήρωση από την επιτροπή συγκέντρωσης δικαιολογητικών, στις κατά τόπους Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι υποψήφιοι μπορούν να προμηθεύονται από 12-09-2012 το ειδικό έντυπο «Αίτηση» και από την ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α.: www.minedu.gov.gr.

ΒΑΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Πανελλήνιες 2012
Μείωση των βάσεων στα ξενόγλωσσα τμήματα
ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΗΣ ΒΑΣΕΙΣ 2012 ΒΑΣΕΙΣ 2011 ΔΙΑΦΟΡΑ

ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑΣ 19709 19927 -218
ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ
ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΣ/ΚΗΣ 20244 20463 -219

Ποίημα του συναδέλφου Σαλτογιάννη Παναγιώτη

International Publishers Exhibition Autumn 12

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ

Όπως μας ενημέρωσε ο Σύμβουλός μας, κ. Οικονομίδης, έγινε δεκτή, η συμμετοχή της κ. Αγγελικής Τσακύρη στο επιμορφωτικό πρόγραμμα φθινοπώρου 2012:
English Teacher Professional Development Distance Learning Program of the US

ΝΕΑ ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Β/ΒΑΘΜΙΑΣ ΛΕΣΒΟΥ

Η συνάδελφος και μέλος του συλλόγου μας Μυρσίνη Ρουμελιώτου θα είναι η νέα Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Η κ. Σταυρούλα Βαμβακίτου που κατείχε τη θέση, αναλαμβάνει τη Διεύθυνση του 5ου Λυκείου Μυτιλήνης (μετά την συνταξιοδότηση του κ. Ηλία Διγιδίκη).
Θερμά Συγχαρητήρια και Καλή Επιτυχία Μυρσίνη!

Ελεύθερη και πάλι η είσοδος στα μουσεία για τους εκπαιδευτικούς

Μετά τις αντιδράσεις, δωρεάν είναι και πάλι η είσοδος για τους εκπαιδευτικούς στα μουσεία και τους αρχαιολογικούς χώρους, κατόπιν απόφασης που έλαβε ο υφυπουργός Πολιτισμού Κώστας Τζαβάρας ανταποκρινόμενος στο δίκαιο αίτημα της εκπαιδευτικής κοινότητας, όπως αναφέρει σε σχετική ανακοίνωσή του.

Η κοινή απόφαση των υπουργείων Οικονομικών και Τουρισμού -Πολιτισμού, που είχε ληφθεί παραμονές των εκλογών της 17ης Ιουνίου (ΦΕΚ 15/06/2012), να καταργηθεί η ελεύθερη είσοδος για τους εκπαιδευτικούς σε αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία, είχε προκαλέσει την έντονη αντίδραση των συνδικαλιστικών οργανώσεων των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, που έκαναν λόγο για «αποκαλυπτικό δείγμα απαξίωσης του ρόλου των εκπαιδευτικών.
Σύμφωνα με τη νέα απόφαση, οι εκπαιδευτικοί θα μπορούν να κάνουν χρήση του δικαιώματος της ελεύθερης εισόδου με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, δηλαδή από τις αρχές Σεπτεμβρίου.

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΠΓ ΜΑΪΟΥ 2012

Δείτε τα εδώ:
http://results.minedu.gov.gr/epityxontes_kpg.php

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ!!!

Συγχαίρω ολόθερμα τους 38 μαθητές μου που - στα τέσσερα χρόνια που υπηρετώ στο Γυμνάσιο Μανταμάδου- συμμετείχαν στην ενισχυτική διδασκαλία των αγγλικών και πέτυχαν στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας αποσπώντας συνολικά 56 πτυχία όλων των επιπέδων. Τους εύχομαι υγεία, πρόοδο και ακόμη μεγαλύτερες επιτυχίες!
Αναστασία Διαμαντή
Καθηγήτρια Αγγλικών, Γυμνάσιο Μανταμάδου

1. Τσοκαρή Ανθούλα (Α2)
2. Χατζέλλη Μαρία (Α2)
3. Βαλιουτής Κωνσταντίνος (Β1)
4. Βεμβέτσου Γαβριέλα (Β1) (Β2) (Γ1)
5. Σταμπουλή Ξένη (Β1), (Β2), (Γ1)
6. Ελαφρού Αγγελική (Β1) (Β2) (Γ1)
7. Λόκκεν-Φωτίου Αθηνά (Β1) (Β2)
8. Παπαελευθερίου Σταυρούλα (Β1) (Β2) (Γ1)
9. Ψαρρού Ελένη (Β1) και (Β2)
10. Μεϊμάρη Δήμητρα (Β2) και (Γ1)
11. Σταμπουλής Ευστράτιος (Β2) και (Γ1)
12. Χατζηδημητρίου Νικόλαος (Β2)
13. Γκαρτζονίκας Ηλίας (Β2)
14. Χατζηαναγνώστου Γεωργία (Β2) (Γ1)
15. Μυλωνάς Αντώνιος (Β2) και (Γ1)
16. Μπελάλη Ειρήνη (Β2)
17. Μυσίκου Μαρία (Β2)
18. Ψαρρού Μαρία (Β2)
19. Βεμβέτσου Νικολέττα (Γ1)
20. Κλαρνέτατζη Ευστρατία (Β1)
21. Κουτσουκτώνη Ελένη (Β1)(Β2)
22.Μιχαηλάρης Στυλιανός (Β2)
23. Πασπαλαδέλλη Μαρία-Άννα (Β2)
24. Κουτσαμπάσης Ταξιάρχης (Β2)(Γ1)
25. Τσοκαρής Μιχαήλ (Α2)(Β2)
26. Φιλίππου Ολυμπία (Α2)(Β1)
27. Φιλίππου Ραφαέλα (Α1)
28. Κουτσουκτώνη Ελένη (Β1)
29. Καρμίρης Μιχαήλ (Β1)
30. Κόστοβα Μαργαρίτα (Β2)
31. Πατσής Ελευθέριος (Β1)
32. Πατσής Ευστράτιος (Β1)
33. Παναγής Τηλέμαχος (Β1)
34. Βατχτσαβάνης Νικόλαος (Β2)
35. Καρμίρη Φανή (Β1)
36. Μυλωνάς Βασίλειος (Β2)
37. Λόκκεν-Φωτίου Γκρέτα (Β2)
38. Κεληγιάννη Βασιλεία (Β2)

English Teacher Professional Development Distance Learning Program

Υπάρχει μικρή προθεσμία για όσους ενδιαφέρονται για τα courses του φθινοπώρου. Πρέπει να στείλουν email μέχρι την Πέμπτη 2 Αυγούστου ώρα 16:00.
Σαφώς και όσοι ενδιαφέρονται θα έχουν την ευκαιρία να κάνουν αίτηση αργότερα για τα courses του χειμώνα τηw άνοιξης και του καλοκαιριού. Θα επιλεγεί οπωσδήποτε κάποια-ος από τη Λέσβο για το φθινοπωρινό course. Δείτε το κείμενο που μας προώθησε ο Σχολικός μας Σύμβουλος κ. Οικονομίδης


The Office of English Language Programs (ECA/A/L) of the State Department announces the call for FY2012-13 E-Teacher nominations. E-Teacher online courses train foreign English teaching professionals in the latest U.S. methods of English language teaching via distance education (see below descriptions of the nine courses). Participation is open to teachers worldwide. The courses will be offered in the fall of 2012 and the winter, spring, and summer of 2013, though not all nine courses will be offered each term. Tuition and materials will be paid by ECA/A/L. Twenty-six of the E-Teacher course participants will be selected to attend a three-week professional development workshop in the U.S. in the summer of 2013. The deadline for submitting my nominations for the fall session is August 6, 2012. Candidates interested in participating should respond no later than Thursday August 2, 2012.
We may nominate a maximum of one primary candidate and four alternate candidates per course.

Participants are English teaching professionals who receive instruction in the most recent English language teaching methods and techniques, while also being introduced to American educational values. Participants use innovative distance learning technology to interact with U.S. experts.

Candidates for E-Teacher scholarships should be current teacher trainers or teachers. They should be highly motivated individuals who are dedicated both to their own professional development and to sharing the knowledge gained with colleagues through workshops or professional presentations. Candidates should also be committed to fulfilling the program requirements (dedicating on average 8- 10 hours of work per week) and completing the course. In addition, candidates should meet the following criteria:

English language skills:
--ability to do academic work at a U.S. university (an
advanced level of reading and writing, roughly equivalent to a
minimum TOEFL score of 525 or IBT score of 70);
--general understanding of technical terms in English relating
to computers and the Internet;
--good command of the necessary vocabulary for the course for
which the candidate is nominated.

Computer fundamentals:
--regular access to e-mail and the Internet
--ability to navigate in Windows or other appropriate programs
and create a Word document;
--basic familiarity with the Internet and web browsers;
--ability to type in English well enough to perform online
tasks in real-time and to submit written assignments in a
timely manner.

ECA/A/L will select candidates for the fall session by August 7, 2012.
ECA/A/L will select candidates for the winter session by October 15, 2012;

Nominees are requested to provide you their home address, e-mail and cell phone

Participant costs are covered through a cooperative agreement between ECA and the U.S. institution that conducts
the program. This includes tuition and the costs of any course materials sent from the institution, including CD-ROMs and
books, for each participant.

Course materials will include, but are not limited to, the following:

--downloadable or posted syllabi, assignments, and course
readings;
--asynchronous and/or synchronous contact between instructors
and participants, between other experts and participants, and
among participants;
--lectures via real-time, text, or audio-enhanced text;
--use of a bulletin board to post notes, assignments,
feedback, etc.;
--information on additional web-based resources;
--ECA/A/L resources for English teachers.


Participants who successfully complete the course will receive a certificate of completion directly from the course
provider (University of Oregon/University of Maryland)

Candidates may also download one-page course descriptions in for each of the 9 courses from the Office of English Language
Programs' website, located at:
http://exchanges.state.gov/englishteaching/ eteacher.html.
Note that this is a public site, and host country nationals may read and request information.

Individual course descriptions and criteria follow:

A. Introduction to Online Learning (Online Learning 5-weeks)
The goal of this 5-week course is to develop participants' knowledge and skills with the following tools and types of resources toward the goal of becoming
prepared for future online 10-week EFL teacher training courses. Final topics will be determined based on a pre-course needs assessment but will be EFL-oriented whenever possible with a focus on the following. - Email (e.g., netiquette, academic discourse, subject lines, signatures, greetings, closings, CC vs. BCC, attachments)
- File management (e.g., creating new files,
saving/naming, downloads, uploads) with a focus on MS
Word, Excel, PDF and web-based files
- Web: Searches, saves, evaluating resources, sources for
learning about intellectual property and citation
- Leading and taking part in online asynchronous
discussions (e.g., netiquette, academic discourse,
quoting others, building communities of practice). Join
and post to the E-Teacher Ning
- Setting up a Skype account and taking part in a
synchronous discussion

Requirements:
a. High Intermediate to Advanced English
b. Inexperienced or Experienced In-Service Teacher
c. Tech Illiterate
d. Works with children, youth, or adults.
e. Eligible for 10-week E-Teacher course in FY 2013

B. Practical Applications in Listening and Speaking Skills
(PALSS)
This course is designed to enhance:
- Speaking skills of participants in small group sessions
and with a weekly audio journal.
- Listening skills of participants in small group
sessions and with self-study activities.
- Teaching skills of participants in listening, speaking,
and pronunciation through readings and online
discussion, self-study activities, and their
participation in model lessons.
- Teaching networks by encouraging collaboration among
participants on weekly discussions, in small group
sessions, and with ongoing interaction through the
course social networking site (Ning).

Weekly components include:
- Small group meetings with the course instructor, who
will teach a model lesson and facilitate discussion
about the lesson (real time).
- Small group meetings with a conversation partner, who
will facilitate informal discussions (real time).
- Audio journal where participants reflect on what they
have learned each week.
- Self-study to improve listening and speaking skills
using online resources; participants record what they
did and their reflections in a self-study log.
- Reading and online discussion (asynchronous).
- Whole-group webinars at different times during the
course.
- Final project: a lesson plan that integrates new
methods and activities for teaching listening or
speaking.

Requirements:
a. Intermediate English (NOT Advanced)
b. In-Service Teacher
c. Tech Literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with children, youth, or adults.

C. Introduction to Pedagogy and Practices for Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL Methods)
This course is designed to provide participants with current methodologies associated with teaching English language learners (ELLs) of different ages in various learning contexts. Participants will discuss and practice a wide variety of strategies and techniques for teaching English to speakers of other languages (TESOL). While exploring best practices for teaching English, participants learn how to create an effective and communicative language classroom for all ELLs. In addition, participants will examine what best practices means in the context of teaching English in the 21st century, where the use of English incorporates modern technologies.

Requirements:
a. High Intermediate to Advanced English
b. Inexperienced In-Service Teacher
c. Tech Literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with children, youth, or adults.

D. Critical Thinking in Language Learning and Teaching (CT)
This course is designed to deepen participants' understanding of the theory and applied use of Critical Thinking principles and practices in the EFL classroom.
Innovations this year in the course include an overall deepening of student engagement in course content through the reorganization of course components plus the addition of new materials and reflective and collaborative activities. Ultimately, as a result of the changes, course participants have an even greater active learning experience and develop a greater level of autonomy.

Requirements:
a. High intermediate to advanced English
b. Inexperienced or experienced in-service teacher
c. Tech literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with children, youth, or adults.


E. Building Teaching Skills through the Interactive Web (WebSkills)
Participants in this course deepen their understanding of the theory and applied use of Computers and Language Learning principles and practices in the EFL classroom. The course will model innovative online teaching practices, enable participants to understand and use appropriate technology to enhance learning outcomes for their students, and offer opportunities to share real-world applications of technology tools and practices. The course will provide educators with support and problem-solving mechanisms as they implement technology in their
local contexts. It will act as a train-the-trainers model so that participants can set concrete timelines and move forward during and/or after the course with concrete dissemination plans.

Requirements:
a. High intermediate to advanced English
b. Inexperienced or experienced in-service teacher
c. Tech literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with children, youth, or adults.

F. Assessment: Summative and Formative Practices in Language Learning and Teaching (Assessment)
This course will involve participants with the theory and practice of the major components of assessment, with a particular focus on English as a Foreign Language (EFL) and addressing all four skill areas. Assessment topics covered include needs assessment, diagnostics, proficiency, achievement, formative, alternative, summative, standardized, strength-based, and differentiated modalities. Participants will also explore aligning assessment to behavioral objectives and course goals, giving learners effective and helpful feedback, developing rubrics and tests, evaluating assessment with item analysis, and looking at reliability and validity.

Requirements:
a. High intermediate to advanced English
b. Inexperienced or experienced in-service teacher
c. Tech literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with children, youth, or adults.

G. English for Specific Purposes, Best Practices for Courses and Materials (ESP)
This online course will develop participants' skills in designing, implementing and evaluating English for Specific Purposes (ESP) courses based on best practices in the field. Because the foundation of this course is in best practices, new and experienced ESP practitioners are welcome from all areas of the field. Course participants may be addressing the needs of pre-experience learners (preparing to enter a specific discourse community) who
need English for Academic Purposes (EAP) for courses in specific disciplines in universities or Vocational English for Specific Purposes (VESP) for courses at
vocational and technical secondary schools. Other course participants might be focused on English for Occupational Purposes (EOP) courses in the business sector or other fields that are intended for pre-experienced or experienced learners already in the workplace who need English as a tool for their job. Participants create a personalized "ESP Toolkit," a folder on their own computer or external drive for documents and resources for use in creating and delivering their own ESP courses.

Requirements:
a. High intermediate to advanced English
b. Inexperienced or experienced in-service teacher
c. Tech literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with secondary or post-secondary students.


H. Special Education and Differentiated Instruction in an EFL Context (SpEd TEFL)
This course is designed to be a survey of teaching methods that support learners with special needs within the context of the teaching English as a Foreign Language (TEFL) classroom. Participants will read articles, analyze web-based resources, and discuss practices that provide teaching strategies for diverse learners with a wide variety of skills and varying levels of performance. The focus is placed on inclusive teaching models, with exploration of the current best practices. As a community of professionals, participants will engage in ongoing dialogue, sharing their experience, success and concerns in their teaching. A support system will be established with exposure to resources found within individual teaching communities and external locations such as online forums and information centers. Emphasis will be placed on the creation of a resource to take back for sharing among participants' local communities (e.g.,
classroom, schoolwide basis, parents or larger community).

Requirements:
a. High intermediate to advanced English
b. Inexperienced or experienced in-service teacher
c. Tech literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with children, youth, or adults.


I. Teaching English to Young Learners (TEYL)
Students ages 5-10 are cognitively "primed" to acquire English in an integrated skills and content-based, experiential approach. Educators who understand the cognitive and social processes of language acquisition for Teaching English to Young Learners (TEYL) are better equipped to help learners while also creating a fun, positive environment. In many cases, TEYL educators in English as a Foreign Language (EFL) settings have limited time to reach their teaching goals and meet local requirements on the use of specific texts, tests or other materials. A low-resource environment can also pose challenges. In this course, participants explore solutions for such challenges through an overview of current research and "best" practices (always context- dependent) for TEYL, plus hands-on experimentation with a wide array of freely available online resources. Participants can also opt to identify resources and create final projects for teens ("pre-teens," ages 10- 12).

Requirements:
a. High intermediate to advanced English
b. Inexperienced or experienced in-service teacher
c. Tech literate (knowledge of email, web browsers, and
file management)
d. Works with primary students.




Feel free to contact me for additional information.

Best,

Dr Agapios Oikonomidis

Email: agapiosoik@yahoo.gr

ΜΗΝΥΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΥ

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Θα ήθελα να σας ευχηθώ καλές διακοπές και καλή ξεκούραση. Σας ευχαριστώ και πάλι για την γόνιμη και εποικοδομητική συνεργασία την φετινή χρονιά.

Επίσης θα ήθελα να σας θέσω υπόψη σας ότι προγραμματίζω για τους συναδέλφους της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης την πρώτη επιμορφωτική συνάντηση με τίτλο «Magic Book: Learning is Magic but should also be fun!». Η ημερίδα αυτή προγραμματίζεται για τις 6 Σεπτεμβρίου 2012, ημέρα Πέμπτη και ώρα 9:00 με 13:30 στην αίθουσα Φιλολόγων του ΠΕΚ Μυτιλήνης (Γ. Μούρα 10, τηλ. 2251041536) με προσκεκλημένη ομιλήτρια αξιόλογη συνεργάτιδα του ΠΕΑΠ.

Επειδή είναι αρκετά νωρίς ακόμη, θα λάβετε νέα επιβεβαιωτική επιστολή και αναλυτικό πρόγραμμα για την ημερίδα αυτή στην αρχή του Σεπτέμβρη.

Και πάλι έχετε τις θερμότερες ευχές μου για ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ


Δρ Αγάπιος Οικονομίδης


Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής

ΓΕΝΝΗΤΟΥΡΙΑ...

Η συνάδελφος Ελένη Γυρέλλη απέκτησε ένα υγιέστατο κοριτσάκι και έγινε μία χαρούμενη μαμά ενώ έκανε την αδερφή της και επίσης συνάδελφο Κυριακή Γυρέλλη χαζοθεία...

Το Δ.Σ του ΚΑΛΕΣΜΑ τους εύχεται ολόψυχα να τους ζήσει...

ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΕΙ ΝΑ ΝΟΣΗΛΕΥΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΘΗΝΑ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΓΙΑΝΝΑΚΗΣ-ΡΑΦΑΗΛ ΒΟΥΔΟΥΡΗΣ! Το παιδάκι για το οποίο το ΚΑΛΕΣΜΑ πραγματοποίησε φιλανθρωπικό BAZAAR πέρυσι τα Χριστούγεννα και συγκέντρωσε χρήματα.

ΔΩΣΤΕ ΚΟΥΡΑΓΙΟ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥ! :
Ε-mail: tasosbusa1300@yahoo.gr Τηλ.:2105063395

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!

Το Δ.Σ του Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ εύχεται σε όλα τα μέλη του συλλόγου...
Καλό Καλοκαίρι & Καλές Διακοπές!!!

Celebrating Queen Elizabeth's Diamond Jubilee in England

ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΣ ΑΠΟΖΗΜΕΙΩΣΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΣΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΠΓ

Δείτε εδώ:
http://www.alfavita.gr/artro.php?id=65261

The Octagon of Knowledge του συναδέλφου Παναγιώτη Σαλτογιάννη

ΚΑΙ Η ΕΛΛΑΔΑ "ΝΙΚΗΤΡΙΑ" ΣΤΗ EUROVISION

Με τίτλο την Ελληνικότατη λέξη "ευφορία" το τραγούδι της Σουηδίας νίκησε στο 57ο διαγωνισμό της Γιουροβίζιον.

eu·pho·ri·a  noun
1.
a state of intense happiness and self-confidence: She was flooded with euphoria as she went to the podium to receive her Student Research Award.
2.
Psychology . a feeling of happiness, confidence, or well-being sometimes exaggerated in pathological states as mania.
Origin:
1880–85; < Neo-Latin < Greek euphoría state of well-being. See eu-, -phore, -ia

Ετυμολογία ευ + φέρω
ευφορία
Ουσιαστικό ευφορία θηλυκό
α. η γονιμότητα του εδάφους
β. χαρά και ευφροσύνη

Μεταφράσεις:
αγγλικά : euphoria (en)
γαλλικά : euphorie (fr)
φινλανδικά : euforia (fi)

LOREEN - Euphoria lyrics

Why, why can’t this moment last forevermore?
Tonight, tonight eternity’s an open door…
No, don’t ever stop doing the things you do.
Don’t go, in every breath I take I’m breathing you…

Euphoria
Forever, ’till the end of time
From now on, only you and I
We’re going up-up-up-up-up-up-up
Euphoria
An everlasting piece of art
A beating love within my heart
We’re going up-up-up-up-up-up-up

We are here, we’re all alone in our own Universe,
We are free, where everything’s allowed and love comes first,
Forever and ever together, we sail into infinity,
We’re higher and higher and higher, we’re reaching for divinity.

Euphoria
Forever, ’till the end of time
From now on, only you and I
We’re going up-up-up-up-up-up-up
Euphoria
An everlasting piece of art
A beating love within my heart
We’re going up-up-up-up-up-up-up

Forever we sail into infinity,
We’re higher, we’re reaching for divinity…

Euphoria, euphoria
We’re going up-up-up-up-up-up-up
Euphoria….
An everlasting piece of art
A beating love within my heart
We’re going up-up-up-up-up-up-up
Euphoria, euphoria
We’re going up-up-up-up-up-up-up


Έτσι κατά κάποιο τρόπο και η Ελληνική Γλώσσα "νίκησε" στο διαγωνισμό της Γιουροβίζιον...

Η ΠΕΚΑΔΕ για τις εξετάσεις στα πιλοτικά γυμνάσια

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Χαριλάου Τρικούπη 14 – 10679 Αθήνα – Τηλ/Φαξ 210-3619500
Web site: http://www.pekade.gr e-mail: info@pekade.gr

Αθήνα, 16 Μαΐου 2012

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ-ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ

Η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης (ΠΕΚΑΔΕ) επιθυμεί να εκφράσει την έντονη δυσαρέσκειά της για τη μεγάλη καθυστέρηση με την οποία εκδόθηκε το νέο Π.Δ.47/2012 που αφορά στην αλλαγή του τρόπου εξέτασης της αγγλικής γλώσσας στα πιλοτικά σχολεία κατά τις προαγωγικές- απολυτήριες εξετάσεις του Ιουνίου 2012.
Συγκεκριμένα, η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε εκτιμά πως η μη έγκαιρη έκδοση του αναμενόμενου Π.Δ. με επακόλουθο την καθυστερημένη αποστολή του σε όλες τις σχολικές μονάδες δημιουργεί μεγάλη δυσκολία στον άμεσο σχεδιασμό των θεμάτων εξέτασης και στην ομαλή διεξαγωγή των απολυτήριων εξετάσεων καθώς:
α) οι μεν εκπαιδευτικοί καλούνται να προσαρμόσουν τάχιστα τη διδαχθείσα ύλη στις προδιαγραφές της εξέτασης βάσει του νέου Π.Δ.
β) οι δε μαθητές των πιλοτικών σχολείων καλούνται να αξιολογηθούν χωρίς την απαραίτητη χρονική προσαρμογή σε έναν τύπο εξέτασης ο οποίος ανακοινώνεται επίσημα λίγες μόνο ημέρες πριν τη διεξαγωγή των απολυτήριων- προαγωγικών εξετάσεων.
Για το λόγο αυτό, η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε., ως ένθερμος υποστηρικτής και αρωγός της διασύνδεσης του Δημόσιου Σχολείου με το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, επισημαίνει πως η έκδοση κάθε Προεδρικού Διατάγματος ή διευκρινιστικής και τροποποιητικής εγκυκλίου οφείλει να γίνεται εγκαίρως ώστε να διασφαλίζεται ο απαιτούμενος χρόνος προσαρμογής και εφαρμογής των νέων ρυθμίσεων.

Για το Δ. Σ. της ΠΕΚΑΔΕ

Ο Πρόεδρος Η Γεν. Γραμματέας

ΚΟΣΜΑΣ ΒΛΑΧΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΚΩΤΣΗ

"Magic Book"

"Magic book" Αγγλικά Τρίτης δημοτικού

http://rcel.enl.uoa.gr/peapabc/cclass.htm

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΠΓ ΜΑΙΟΥ 2012

KPG ΜΑΥ 2012: booklets, keys, listenings, tapescripts

http://rcel.enl.uoa.gr/kpg/past_papers.htm

ΓΕΝΝΗΤΟΥΡΙΑ!!!

ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ ΝΕΑ!
Η Μαρία Σαραντίδη απέκτησε το δεύτερο αγοράκι της και η Στρατούλα Μαριγλή το δεύτερο κοριτσάκι της! Ευχόμαστε ολόψυχα να τους ζήσουν!
Το Δ.Σ.

ΕΚΔΗΛΩΣΗ

Την Κυριακή 29 Απριλίου, ο Παγγεραγωτικός πολιτιστικός σύλλογος Γέρας διοργάνωσε μία εξαιρετική εκδήλωση μνήμης του μεγάλου Αλεξανδρινού ποιητή Κ. Π. Καβάφη και συνάμα τίμησε την τελευταία εν ζωή απόγονό του, τη μικρανεψιά του, κ. Μαρίνα Βαλιέρι, η οποία κατοικεί στον Παπάδο της Γέρας.
Μεταξύ άλλων, μαθητές του Λυκείου Γέρας απήγγειλαν ποιήματα του μεγάλου ποιητή, καθώς και της κ. Βαλιέρι, για πρώτη φορά στο ευρύ κοινό. Τα ποιήματα της μεταφράστηκαν από τη Φωτεινή Χατζημανώλη, καθηγήτρια Αγγλικών και μέλος του συλλόγου μας. Ανακοινώθηκε δε, η έκδοση από τον Παγγεραγωτικό, ποιητικής ανθολογίας της κ. Μαρίνας Βαλιέρι.



ΦΙΛΙΑ (FRIENDSHIP)


Κάποια μέρα θα έρθει που οι δρόμοι
Πλέον δε θ 'ακούνε το ελαφρό χτύπημα απ'τα ψηλά τακούνια μου-
Την ηχώ από τα βιαστικά βήματά μου.
Θα θυμηθεί τότε κάποιος το όνομά μου,
Θα θυμηθεί κάποιες πράξεις καλοσύνης,
Κάποια λέξη που είπα,
Κάποια πράξη που έκανα;
Όταν πλέον δε θα με γνωρίζει ο παλιός μου τόπος,
Όταν βουβή θα είναι η φωνή μου,
Και η σκιά μου δε θα σκεπάζει πια αυτές τις πλάκες
Θα ξεθωριάσουν απ'τη μνήμη οι λέξεις μου;
Θα δει κάνεις το φάντασμα μου να γλιστράει
Κατά μήκος των άλλοτε οικείων δρόμων;
Θα επιστρέψω-μακάρι μια φορά-
Για να δω πόσο αληθινή η υπόσχεση σου ήταν-
Και πόσο θεωρείς την ανάμνηση πολύτιμη...

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ

Εκπαιδευτική επίσκεψη, στα πλαίσια του μαθήματος Σ.Ε.Π, πραγματοποίησε η Γ΄τάξη του Γυμνασίου Μανταμάδου στο Οινοποιείο «Οινοφόρος» στον Καρά Τεπέ Μυτιλήνης.
Τους μαθητές και τις καθηγήτριες, που οργάνωσαν την επίσκεψη και τους συνόδευσαν, κυρίες Διαμαντή Αναστασία και Στυλιανίδη Ελένη, υποδέχθηκε και ξενάγησε στο χώρο του οινοποιείου ο ιδιοκτήτης του, κ. Πατερέλλης Παντελής.
Οι επισκέπτες εντυπωσιάστηκαν από το υπέροχο πέτρινο κτίριο με τον ιδιαίτερο διάκοσμο, από τον όμορφα διαμορφωμένο εξωτερικό χώρο με την απεριόριστη θέα στο κάστρο της Μυτιλήνης, ενώ βρήκαν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα την ξενάγηση στους χώρους παραγωγής και εμφιάλωσης του κρασιού. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με προβολή ενός βίντεο με πληροφορίες για τις ποικιλίες των σταφυλιών που χρησιμοποιούνται, τη διακίνιση του κρασιού, το τρόπο αποθήκευσης και δοκιμής του κρασιού στο σπίτι και λοιπές ενδιαφέρουσες πληροφορίες.
Τέλος, οι επισκέπτες φωτογραφήθηκαν στους μοναδικούς χώρους του οινοποιείου και ευχαρίστησαν θερμά τον οικοδεσπότη για τη φιλοξενία. Οι περισσότεροι εξέφρασαν την επιθυμία να ξαναβρεθούν στο χώρο του οινοποιείου ίσως σε μία από τις πολλές πολιτιστικές εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν εκεί κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΠΓ

Ακόμα και αν δεν είστε στη λίστα αξιολογητών του ΚΠΓ, πήραμε ειδική άδεια για τα μέλη του συλλόγου μας, και μπορείτε να το παρακολουθήσετε!

Θα γίνει την Τετάρτη 9/5 στο 2ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης.
Στις 3 η ώρα το εισαγωγικό σεμινάριο για νέους αξιολογητές και στις 5-9 σεμινάριο για το διαβαθμισμένο τεστ επιπέδου Β (Β1+Β2).

Δηλώστε άμεσα, με τηλεφώνημα στο 6938464018, ή με e-mail στο kalesma@sch.gr αν θα θέλατε να το παρακολουθήσετε. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Το Δ.Σ.

ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ

ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ 26/4/12 ΣΤΟ ΠΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Στο σεμινάριο της Πέμπτης 26 Απριλίου που έγινε στο ΠΕΚ Μυτιλήνης από τον κ. Οικονομίδη, η κ. Μαρκέλλα Καράγιωργα, ELT Consultant, μοίρασε φακέλους με χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό. Καθώς υπάρχουν μερικοί ακόμα διαθέσιμοι, μπορείτε να τoυς ζητήσετε από το γραφείο των Συμβούλων Δευτεροβάθμιας, στην οδό Ιακωβίδη 9, Μυτιλήνη. Τηλ. :22510-34180

ΒΑΦΤΙΣΙΑ

Η ταμίας του Συλλόγου μας και εκλεκτή φίλη Ρεψιμία Καπετάνιου και ο γιός της Προκόπης Ζορμπάς βάφτισαν το δεύτερο παιδάκι της αδελφής της και θείας του, Φερενίκης.
Η Φερενίκη είναι επίσης καθηγήτρια αγγλικών, που ζει στη Θεσσαλονίκη.
Η βάφτιση έγινε την Τετάρτη 18 Απριλίου στην Παναγία της Τήνου.
Να τη χαίρονται οι γονείς!
Άξιοι οι νονοί!

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ

Αγαπητοί συνάδελφοι,
Εν όψει της ολοκλήρωσης του σχολικού έτους 2011-2012 και των τελικών εξετάσεων θα ήθελα να σας επιστήσω την προσοχή στα ακόλουθα:

1) Τα διαγωνίσματα των τελικών εξετάσεων θα πρέπει να συνταχθούν με βάση τις ακόλουθες εγκυκλίους:

ΓΥΜΝΑΣΙΑ: σύμφωνα με το Π.Δ. 465/81, ΦΕΚ 129 Τ.Α., άρθρο 10 και τη διευκρινιστική εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ Γ2/241/25-1-1985.

Δίδεται διδαγμένο κείμενο στην Α΄ τάξη 70-100 λέξεων και στις Β΄ και Γ΄ τάξεις 100-130 λέξεων και ζητείται από τους μαθητές να απαντήσουν στην ξένη γλώσσα:

Α. Σε 4 ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση πληροφοριών και μηνυμάτων που μεταδίδει το κείμενο και όχι η δυνατότητα απλής αναπαραγωγής ή μικρής τροποποίησης φράσεων του κειμένου.

Β. Σε 4 παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο σχετικές με τη γραμματική και με τη σύνταξη της ξένης γλώσσας που να ελέγχουν την ικανότητα του μαθητή να χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να παράγει κάποιο μήνυμα, π.χ. να συμπληρώσει κάποια ατέλειωτη φράση ή κάποια άλλα στοιχεία που λείπουν, να τροποποιεί μέρη του κειμένου όταν αλλάζουν π.χ. το πρόσωπο που γράφει, το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται το κείμενο, ο χρόνος, ο σκοπός, κ.λπ. Κάθε ερώτηση-παρατήρηση μπορεί να αναλύεται σε 2-3 υποερωτήσεις.

Γ. Από τους μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων ζητείται επιπλέον να γράψουν καθ’ υπαγόρευση διδαγμένο κείμενο 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίας.

Βαθμολογία:
Στην Α΄ τάξη η κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2,5. Στις Β΄ και Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία με μονάδες 1-4. Αν υπάρχουν επίπεδα, οι μαθητές εξετάζονται ανάλογα με το επίπεδο τους, σε διαφορετικά θέματα ανά τμήμα κάθε τάξης.

Στα ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ, για τις Α΄, Β΄, και Γ΄τάξεις εφαρμόζεται το Π.Δ. 60, ΦΕΚ 65 τ. Α 30 Μαρτίου 2006, Κεφ. Γ΄, αρθ. 15, ΙΓ.

Α. Δίδεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και 4 ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
Β. Δίδονται 4 παρατηρήσεις γραμματικοσυντακτικών φαινομένων μέσα από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει 2 έως 4 ερωτήματα.
Γ. Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο καθοδηγούμενο ή ελέυθερο 120-150 λέξεων.

Βαθμολογία: Κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις του Α΄ μέρους, 35% στις παρατηρήσεις του Β΄ μέρους και 30% στην παραγωγή του γραπτού λόγου στο Γ΄ μέρος. Η αναγωγή στον τελικό βαθμό γίνεται στην κλίμακα της εικοσάδας δηλαδή (7+7+6).

Στα ΕΠΑΛ: Με βάση την τελική μορφή του Προεδρικού Διατάγματος (Αθήνα 17-12-2007, Αριθμός Πρωτ. 144856/Γ2, (άρθρο 13, Θ):
1) Η εξέταση στο μάθημα της ξένης γλώσσας συνίσταται στα εξής:

α) Δίνεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και τέσσερις ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
β) Δίνονται τέσσερις παρατηρήσεις γραμματικο-συντακτικών φαινομένων, μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει δύο έως τέσσερα ερωτήματα.
γ) Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο (καθοδηγούμενο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.

2. Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις της κατηγορίας α΄ και β΄ και κατά 30% στην παραγωγή γραπτού κειμένου. (Η αναγωγή στην εικοσάβαθμη κλίμακα έχει ως εξής: 7+7+6).



2) Προτού να συντάξετε το τελικό διαγώνισμα, καταγράψτε όσα διδάξατε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους (δομή της γλώσσας και δεξιότητες).
3) Επιλέξτε από τα παραπάνω εκείνα που θέλετε να συμπεριλάβετε στο τελικό διαγώνισμα (τα κριτήρια επιλογής είναι στη δική σας αρμοδιότητα).
4) Επιλέξτε (επόμενο βήμα) τα κείμενα και τις ασκήσεις που θα χρησιμοποιήσετε.
5) Φροντίστε για την αξιοπιστία και την εγκυρότητα του διαγωνίσματός σας. Για να είναι αξιόπιστο ένα διαγώνισμα θα πρέπει να βαθμολογείται με τον ίδιο βαθμό κάθε φορά που διορθώνεται είτε από τον ίδιο βαθμολογητή είτε από άλλον. Για να είναι έγκυρο, θα πρέπει να εξετάζει αυτό που ισχυρίζεται ότι εξετάζει, δηλαδή, αν μια άσκηση σχεδιάζεται για να εξετάσει την ικανότητα του μαθητή να διαβάζει και να κατανοεί ένα κείμενο, θα πρέπει η άσκηση που χρησιμοποιείται να κάνει ακριβώς αυτό. Αν ζητήσουμε από το μαθητή να γράψει ένα κείμενο (ενώ η άσκηση εξετάζει διάβασμα), τότε το διαγωνισμά μας δεν είναι έγκυρο.

Εύχομαι επιτυχία στις εξετάσεις των μαθητών / τριών σας. Είμαι στη διάθεσή σας αν τυχόν παραστεί ανάγκη υποστήριξης.




Σας ευχαριστώ



Δρ Αγάπιος Οικονομίδης

Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής

ΠΩΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥΣ ΔΥΣΛΕΚΤΙΚΟΥΣ

Σχετικά με την ερώτηση καθηγητών Αγγλικής Γυμνασίου:
«Πώς βαθμολογούμε στην ορθογραφία τους δυσλεξικούς (ή δυσλεκτικούς) μαθητές, στις ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις του Ιουνίου;»

Οι μαθητές που πάσχουν από δυσλεξία εξετάζονται προφορικά αφού όμως σημειώσουν πάνω στην κόλλα αναφοράς (χαρτί για απαντήσεις) και απαντήσουν εκεί τα θέματα του διαγωνίσματος. Εκεί μπορεί ο μαθητής, εάν μπορεί και θέλει, να γράψει κάποιο μέρος ή και όλη την ορθογραφία.
Κατά την προφορική εξέταση του δυσλεξικού μαθητή, ο καθηγητής πρέπει να αναδιατάξει την βαθμολόγηση του γραπτού και να μην λάβει υπόψη την ορθογραφία (να μοιράσει δηλ. τις μονάδες στα άλλα θέματα του διαγωνίσματος) ή να την λάβει υπόψη της η καθηγήτρια-της, αν ο μαθητής έχει γράψει σωστά όλη την ορθογραφία ή ένα μέρος αυτής).

ΚΑΛΗ ΠΡΩΤΟΜΑΓΙΑ!!!

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΤΣΟΥΡΕΚΙ ΤΟΥ ΚΑΛΕΣΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΤΣΑΚΥΡΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "PLAY BY THE RULES"

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ

Eπιμορφωτική Συνάντηση για Εκπαιδευτικούς ΠΕ06

Επιμορφωτική Συνάντηση του Σχολικού Συμβούλου Αγγλικής Γλώσσας Ν. Λέσβου κ. Αγάπιου Οικονομίδη με τις/τους εκπαιδευτικούς ΠΕ06 Α/Βάθμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης με θέμα: «CLIL: Content and Language Integrated Learning, Η Διδασκαλία Γλωσσικού Αντικειμένου Μέσω Μιας Ξένης Γλώσσας»
θα πραγματοποιηθεί στο ΠΕΚ Μυτιλήνης την Πέμπτη, 26 Απριλίου 2012 από 12.00 μμ έως 14.00 μμ σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ
11.50μμ – 12.00 Προσέλευση.
12.00μμ -12.40μμ CLIL: Content and Language Integrated Learning, Η Διδασκαλία Γλωσσικού Αντικειμένου Μέσω Μιας Ξένης Γλώσσας (Δήμητρα Μπεχλικούδη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Περιφέρειας Πειραιά).
12.40μμ – 13.00μμ Teaching Sports Vocabulary (Α. Οικονομίδης, Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής).
13.00μμ – 13.10μμ Διάλειμμα.
13.10μμ – 13.40 Το αδιέξοδο της απoυσίας ορίων στην άσκηση του εκπαιδευτικού έργου (Δήμητρα Μπεχλικούδη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Περιφέρειας Πειραιά).
13.40μμ – 14.00 Enriching our Teaching Material (Μαρκέλλα Καράγιωργα, ELT Consultant.
Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί που σκοπεύουν να παρακολουθήσουν την επιμορφωτική συνάντηση να επιβεβαιώσουν τη συμμετοχή τους στο τηλέφωνο 22510 34180 μέχρι την Τετάρτη 25-4-2012. Στους εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής.

ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΤΣΟΥΡΕΚΙ Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Το Σάββατο 21 Απριλίου 2012, στις 7 το απόγευμα, στο ξενοδοχείο «Λέσβιον», στην προκυμαία Μυτιλήνης,
θα γίνει παρουσίαση του προγράμματος "Teachers 4 Europe",
του project "Play by the Rules" της Αγγελικής Τσακύρη
καθώς και δείγματα καλών πρακτικών στα πλαίσια του παραπάνω προγράμματος.



Συγχρόνως, θα απολαύσουμε το πασχαλινό, σπιτικό τσουρέκι μας και θα πιούμε καφέ/τσάι ή χυμό, με 5 ευρώ.



Μπορείτε να φέρετε φίλους ή συναδέλφους.

Σας περιμένουμε!

Καλό Πάσχα!

Το Δ.Σ.

METAΘΕΣΕΙΣ 2012-2013

Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο οι μεταθέσεις Εκπ/κών Α/Βάθμιας και Β/Βάθμιας Εκπ/σης.
Δυστυχώς οι καθηγήτριες αγγλικών "πληρώνουν τις αμαρτίες" προηγούμενων ετών και έτσι...καμία συνάδελφος δεν πήρε μετάθεση για ολόκληρο το Ν. Λέσβου.
Το "αγροτικό" μας συνεχίζεται, κορίτσια...Κουράγιο!!!

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΚΠΓ ΜΑΙΟΥ 2012

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΠΓ ΜΑΪΟΥ 2012
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ: 3o & 4o Λύκειο Μυτιλήνης
Γλώσσα & Επίπεδο Αριθμός υποψηφίων
Αγγλικά Α--------------------- 27
Αγγλικά Β-------------------- 105
Αγγλικά Γ1-------------------- 43
Γαλλικά Α---------------------- 10
Γαλλικά Β---------------------- 31
Γαλλικά Γ1---------------------- 6
Γερμανικά Α------------------- 19
Γερμανικά Β------------------- 36
Γερμανικά Γ1-------------------- 1
Ιταλικά Α---------------------------1
Ιταλικά Β----------------------- 13
Ιταλικά Γ1----------------------- 4
Τουρκικά Β-------------------- 5