"Magic book" Αγγλικά Τρίτης δημοτικού
http://rcel.enl.uoa.gr/peapabc/cclass.htm
Κυριακή 20 Μαΐου 2012
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΠΓ ΜΑΙΟΥ 2012
KPG ΜΑΥ 2012: booklets, keys, listenings, tapescripts
http://rcel.enl.uoa.gr/kpg/past_papers.htm
http://rcel.enl.uoa.gr/kpg/past_papers.htm
Τετάρτη 16 Μαΐου 2012
ΓΕΝΝΗΤΟΥΡΙΑ!!!
ΕΥΧΑΡΙΣΤΑ ΝΕΑ!
Η Μαρία Σαραντίδη απέκτησε το δεύτερο αγοράκι της και η Στρατούλα Μαριγλή το δεύτερο κοριτσάκι της! Ευχόμαστε ολόψυχα να τους ζήσουν!
Το Δ.Σ.
Κυριακή 6 Μαΐου 2012
ΕΚΔΗΛΩΣΗ
Την Κυριακή 29 Απριλίου, ο Παγγεραγωτικός πολιτιστικός σύλλογος Γέρας διοργάνωσε μία εξαιρετική εκδήλωση μνήμης του μεγάλου Αλεξανδρινού ποιητή Κ. Π. Καβάφη και συνάμα τίμησε την τελευταία εν ζωή απόγονό του, τη μικρανεψιά του, κ. Μαρίνα Βαλιέρι, η οποία κατοικεί στον Παπάδο της Γέρας.
Μεταξύ άλλων, μαθητές του Λυκείου Γέρας απήγγειλαν ποιήματα του μεγάλου ποιητή, καθώς και της κ. Βαλιέρι, για πρώτη φορά στο ευρύ κοινό. Τα ποιήματα της μεταφράστηκαν από τη Φωτεινή Χατζημανώλη, καθηγήτρια Αγγλικών και μέλος του συλλόγου μας. Ανακοινώθηκε δε, η έκδοση από τον Παγγεραγωτικό, ποιητικής ανθολογίας της κ. Μαρίνας Βαλιέρι.
ΦΙΛΙΑ (FRIENDSHIP)
Κάποια μέρα θα έρθει που οι δρόμοι
Πλέον δε θ 'ακούνε το ελαφρό χτύπημα απ'τα ψηλά τακούνια μου-
Την ηχώ από τα βιαστικά βήματά μου.
Θα θυμηθεί τότε κάποιος το όνομά μου,
Θα θυμηθεί κάποιες πράξεις καλοσύνης,
Κάποια λέξη που είπα,
Κάποια πράξη που έκανα;
Όταν πλέον δε θα με γνωρίζει ο παλιός μου τόπος,
Όταν βουβή θα είναι η φωνή μου,
Και η σκιά μου δε θα σκεπάζει πια αυτές τις πλάκες
Θα ξεθωριάσουν απ'τη μνήμη οι λέξεις μου;
Θα δει κάνεις το φάντασμα μου να γλιστράει
Κατά μήκος των άλλοτε οικείων δρόμων;
Θα επιστρέψω-μακάρι μια φορά-
Για να δω πόσο αληθινή η υπόσχεση σου ήταν-
Και πόσο θεωρείς την ανάμνηση πολύτιμη...
Μεταξύ άλλων, μαθητές του Λυκείου Γέρας απήγγειλαν ποιήματα του μεγάλου ποιητή, καθώς και της κ. Βαλιέρι, για πρώτη φορά στο ευρύ κοινό. Τα ποιήματα της μεταφράστηκαν από τη Φωτεινή Χατζημανώλη, καθηγήτρια Αγγλικών και μέλος του συλλόγου μας. Ανακοινώθηκε δε, η έκδοση από τον Παγγεραγωτικό, ποιητικής ανθολογίας της κ. Μαρίνας Βαλιέρι.
ΦΙΛΙΑ (FRIENDSHIP)
Κάποια μέρα θα έρθει που οι δρόμοι
Πλέον δε θ 'ακούνε το ελαφρό χτύπημα απ'τα ψηλά τακούνια μου-
Την ηχώ από τα βιαστικά βήματά μου.
Θα θυμηθεί τότε κάποιος το όνομά μου,
Θα θυμηθεί κάποιες πράξεις καλοσύνης,
Κάποια λέξη που είπα,
Κάποια πράξη που έκανα;
Όταν πλέον δε θα με γνωρίζει ο παλιός μου τόπος,
Όταν βουβή θα είναι η φωνή μου,
Και η σκιά μου δε θα σκεπάζει πια αυτές τις πλάκες
Θα ξεθωριάσουν απ'τη μνήμη οι λέξεις μου;
Θα δει κάνεις το φάντασμα μου να γλιστράει
Κατά μήκος των άλλοτε οικείων δρόμων;
Θα επιστρέψω-μακάρι μια φορά-
Για να δω πόσο αληθινή η υπόσχεση σου ήταν-
Και πόσο θεωρείς την ανάμνηση πολύτιμη...
Παρασκευή 4 Μαΐου 2012
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ
Εκπαιδευτική επίσκεψη, στα πλαίσια του μαθήματος Σ.Ε.Π, πραγματοποίησε η Γ΄τάξη του Γυμνασίου Μανταμάδου στο Οινοποιείο «Οινοφόρος» στον Καρά Τεπέ Μυτιλήνης.
Τους μαθητές και τις καθηγήτριες, που οργάνωσαν την επίσκεψη και τους συνόδευσαν, κυρίες Διαμαντή Αναστασία και Στυλιανίδη Ελένη, υποδέχθηκε και ξενάγησε στο χώρο του οινοποιείου ο ιδιοκτήτης του, κ. Πατερέλλης Παντελής.
Οι επισκέπτες εντυπωσιάστηκαν από το υπέροχο πέτρινο κτίριο με τον ιδιαίτερο διάκοσμο, από τον όμορφα διαμορφωμένο εξωτερικό χώρο με την απεριόριστη θέα στο κάστρο της Μυτιλήνης, ενώ βρήκαν ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα την ξενάγηση στους χώρους παραγωγής και εμφιάλωσης του κρασιού. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με προβολή ενός βίντεο με πληροφορίες για τις ποικιλίες των σταφυλιών που χρησιμοποιούνται, τη διακίνιση του κρασιού, το τρόπο αποθήκευσης και δοκιμής του κρασιού στο σπίτι και λοιπές ενδιαφέρουσες πληροφορίες.
Τέλος, οι επισκέπτες φωτογραφήθηκαν στους μοναδικούς χώρους του οινοποιείου και ευχαρίστησαν θερμά τον οικοδεσπότη για τη φιλοξενία. Οι περισσότεροι εξέφρασαν την επιθυμία να ξαναβρεθούν στο χώρο του οινοποιείου ίσως σε μία από τις πολλές πολιτιστικές εκδηλώσεις που θα πραγματοποιηθούν εκεί κατά τη διάρκεια του καλοκαιριού.
Πέμπτη 3 Μαΐου 2012
ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΚΠΓ
Ακόμα και αν δεν είστε στη λίστα αξιολογητών του ΚΠΓ, πήραμε ειδική άδεια για τα μέλη του συλλόγου μας, και μπορείτε να το παρακολουθήσετε!
Θα γίνει την Τετάρτη 9/5 στο 2ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης.
Στις 3 η ώρα το εισαγωγικό σεμινάριο για νέους αξιολογητές και στις 5-9 σεμινάριο για το διαβαθμισμένο τεστ επιπέδου Β (Β1+Β2).
Δηλώστε άμεσα, με τηλεφώνημα στο 6938464018, ή με e-mail στο kalesma@sch.gr αν θα θέλατε να το παρακολουθήσετε. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Το Δ.Σ.
Θα γίνει την Τετάρτη 9/5 στο 2ο Γυμνάσιο Μυτιλήνης.
Στις 3 η ώρα το εισαγωγικό σεμινάριο για νέους αξιολογητές και στις 5-9 σεμινάριο για το διαβαθμισμένο τεστ επιπέδου Β (Β1+Β2).
Δηλώστε άμεσα, με τηλεφώνημα στο 6938464018, ή με e-mail στο kalesma@sch.gr αν θα θέλατε να το παρακολουθήσετε. Θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.
Το Δ.Σ.
Τετάρτη 2 Μαΐου 2012
ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ
ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ 26/4/12 ΣΤΟ ΠΕΚ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ
Στο σεμινάριο της Πέμπτης 26 Απριλίου που έγινε στο ΠΕΚ Μυτιλήνης από τον κ. Οικονομίδη, η κ. Μαρκέλλα Καράγιωργα, ELT Consultant, μοίρασε φακέλους με χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό. Καθώς υπάρχουν μερικοί ακόμα διαθέσιμοι, μπορείτε να τoυς ζητήσετε από το γραφείο των Συμβούλων Δευτεροβάθμιας, στην οδό Ιακωβίδη 9, Μυτιλήνη. Τηλ. :22510-34180
Στο σεμινάριο της Πέμπτης 26 Απριλίου που έγινε στο ΠΕΚ Μυτιλήνης από τον κ. Οικονομίδη, η κ. Μαρκέλλα Καράγιωργα, ELT Consultant, μοίρασε φακέλους με χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό. Καθώς υπάρχουν μερικοί ακόμα διαθέσιμοι, μπορείτε να τoυς ζητήσετε από το γραφείο των Συμβούλων Δευτεροβάθμιας, στην οδό Ιακωβίδη 9, Μυτιλήνη. Τηλ. :22510-34180
ΒΑΦΤΙΣΙΑ
Η ταμίας του Συλλόγου μας και εκλεκτή φίλη Ρεψιμία Καπετάνιου και ο γιός της Προκόπης Ζορμπάς βάφτισαν το δεύτερο παιδάκι της αδελφής της και θείας του, Φερενίκης.
Η Φερενίκη είναι επίσης καθηγήτρια αγγλικών, που ζει στη Θεσσαλονίκη.
Η βάφτιση έγινε την Τετάρτη 18 Απριλίου στην Παναγία της Τήνου.
Να τη χαίρονται οι γονείς!
Άξιοι οι νονοί!
Τρίτη 1 Μαΐου 2012
ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ
Αγαπητοί συνάδελφοι,
Εν όψει της ολοκλήρωσης του σχολικού έτους 2011-2012 και των τελικών εξετάσεων θα ήθελα να σας επιστήσω την προσοχή στα ακόλουθα:
1) Τα διαγωνίσματα των τελικών εξετάσεων θα πρέπει να συνταχθούν με βάση τις ακόλουθες εγκυκλίους:
ΓΥΜΝΑΣΙΑ: σύμφωνα με το Π.Δ. 465/81, ΦΕΚ 129 Τ.Α., άρθρο 10 και τη διευκρινιστική εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ Γ2/241/25-1-1985.
Δίδεται διδαγμένο κείμενο στην Α΄ τάξη 70-100 λέξεων και στις Β΄ και Γ΄ τάξεις 100-130 λέξεων και ζητείται από τους μαθητές να απαντήσουν στην ξένη γλώσσα:
Α. Σε 4 ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση πληροφοριών και μηνυμάτων που μεταδίδει το κείμενο και όχι η δυνατότητα απλής αναπαραγωγής ή μικρής τροποποίησης φράσεων του κειμένου.
Β. Σε 4 παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο σχετικές με τη γραμματική και με τη σύνταξη της ξένης γλώσσας που να ελέγχουν την ικανότητα του μαθητή να χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να παράγει κάποιο μήνυμα, π.χ. να συμπληρώσει κάποια ατέλειωτη φράση ή κάποια άλλα στοιχεία που λείπουν, να τροποποιεί μέρη του κειμένου όταν αλλάζουν π.χ. το πρόσωπο που γράφει, το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται το κείμενο, ο χρόνος, ο σκοπός, κ.λπ. Κάθε ερώτηση-παρατήρηση μπορεί να αναλύεται σε 2-3 υποερωτήσεις.
Γ. Από τους μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων ζητείται επιπλέον να γράψουν καθ’ υπαγόρευση διδαγμένο κείμενο 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίας.
Βαθμολογία:
Στην Α΄ τάξη η κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2,5. Στις Β΄ και Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία με μονάδες 1-4. Αν υπάρχουν επίπεδα, οι μαθητές εξετάζονται ανάλογα με το επίπεδο τους, σε διαφορετικά θέματα ανά τμήμα κάθε τάξης.
Στα ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ, για τις Α΄, Β΄, και Γ΄τάξεις εφαρμόζεται το Π.Δ. 60, ΦΕΚ 65 τ. Α 30 Μαρτίου 2006, Κεφ. Γ΄, αρθ. 15, ΙΓ.
Α. Δίδεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και 4 ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
Β. Δίδονται 4 παρατηρήσεις γραμματικοσυντακτικών φαινομένων μέσα από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει 2 έως 4 ερωτήματα.
Γ. Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο καθοδηγούμενο ή ελέυθερο 120-150 λέξεων.
Βαθμολογία: Κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις του Α΄ μέρους, 35% στις παρατηρήσεις του Β΄ μέρους και 30% στην παραγωγή του γραπτού λόγου στο Γ΄ μέρος. Η αναγωγή στον τελικό βαθμό γίνεται στην κλίμακα της εικοσάδας δηλαδή (7+7+6).
Στα ΕΠΑΛ: Με βάση την τελική μορφή του Προεδρικού Διατάγματος (Αθήνα 17-12-2007, Αριθμός Πρωτ. 144856/Γ2, (άρθρο 13, Θ):
1) Η εξέταση στο μάθημα της ξένης γλώσσας συνίσταται στα εξής:
α) Δίνεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και τέσσερις ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
β) Δίνονται τέσσερις παρατηρήσεις γραμματικο-συντακτικών φαινομένων, μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει δύο έως τέσσερα ερωτήματα.
γ) Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο (καθοδηγούμενο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.
2. Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις της κατηγορίας α΄ και β΄ και κατά 30% στην παραγωγή γραπτού κειμένου. (Η αναγωγή στην εικοσάβαθμη κλίμακα έχει ως εξής: 7+7+6).
2) Προτού να συντάξετε το τελικό διαγώνισμα, καταγράψτε όσα διδάξατε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους (δομή της γλώσσας και δεξιότητες).
3) Επιλέξτε από τα παραπάνω εκείνα που θέλετε να συμπεριλάβετε στο τελικό διαγώνισμα (τα κριτήρια επιλογής είναι στη δική σας αρμοδιότητα).
4) Επιλέξτε (επόμενο βήμα) τα κείμενα και τις ασκήσεις που θα χρησιμοποιήσετε.
5) Φροντίστε για την αξιοπιστία και την εγκυρότητα του διαγωνίσματός σας. Για να είναι αξιόπιστο ένα διαγώνισμα θα πρέπει να βαθμολογείται με τον ίδιο βαθμό κάθε φορά που διορθώνεται είτε από τον ίδιο βαθμολογητή είτε από άλλον. Για να είναι έγκυρο, θα πρέπει να εξετάζει αυτό που ισχυρίζεται ότι εξετάζει, δηλαδή, αν μια άσκηση σχεδιάζεται για να εξετάσει την ικανότητα του μαθητή να διαβάζει και να κατανοεί ένα κείμενο, θα πρέπει η άσκηση που χρησιμοποιείται να κάνει ακριβώς αυτό. Αν ζητήσουμε από το μαθητή να γράψει ένα κείμενο (ενώ η άσκηση εξετάζει διάβασμα), τότε το διαγωνισμά μας δεν είναι έγκυρο.
Εύχομαι επιτυχία στις εξετάσεις των μαθητών / τριών σας. Είμαι στη διάθεσή σας αν τυχόν παραστεί ανάγκη υποστήριξης.
Σας ευχαριστώ
Δρ Αγάπιος Οικονομίδης
Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής
Εν όψει της ολοκλήρωσης του σχολικού έτους 2011-2012 και των τελικών εξετάσεων θα ήθελα να σας επιστήσω την προσοχή στα ακόλουθα:
1) Τα διαγωνίσματα των τελικών εξετάσεων θα πρέπει να συνταχθούν με βάση τις ακόλουθες εγκυκλίους:
ΓΥΜΝΑΣΙΑ: σύμφωνα με το Π.Δ. 465/81, ΦΕΚ 129 Τ.Α., άρθρο 10 και τη διευκρινιστική εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ Γ2/241/25-1-1985.
Δίδεται διδαγμένο κείμενο στην Α΄ τάξη 70-100 λέξεων και στις Β΄ και Γ΄ τάξεις 100-130 λέξεων και ζητείται από τους μαθητές να απαντήσουν στην ξένη γλώσσα:
Α. Σε 4 ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση πληροφοριών και μηνυμάτων που μεταδίδει το κείμενο και όχι η δυνατότητα απλής αναπαραγωγής ή μικρής τροποποίησης φράσεων του κειμένου.
Β. Σε 4 παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο σχετικές με τη γραμματική και με τη σύνταξη της ξένης γλώσσας που να ελέγχουν την ικανότητα του μαθητή να χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να παράγει κάποιο μήνυμα, π.χ. να συμπληρώσει κάποια ατέλειωτη φράση ή κάποια άλλα στοιχεία που λείπουν, να τροποποιεί μέρη του κειμένου όταν αλλάζουν π.χ. το πρόσωπο που γράφει, το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται το κείμενο, ο χρόνος, ο σκοπός, κ.λπ. Κάθε ερώτηση-παρατήρηση μπορεί να αναλύεται σε 2-3 υποερωτήσεις.
Γ. Από τους μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων ζητείται επιπλέον να γράψουν καθ’ υπαγόρευση διδαγμένο κείμενο 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίας.
Βαθμολογία:
Στην Α΄ τάξη η κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2,5. Στις Β΄ και Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία με μονάδες 1-4. Αν υπάρχουν επίπεδα, οι μαθητές εξετάζονται ανάλογα με το επίπεδο τους, σε διαφορετικά θέματα ανά τμήμα κάθε τάξης.
Στα ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ, για τις Α΄, Β΄, και Γ΄τάξεις εφαρμόζεται το Π.Δ. 60, ΦΕΚ 65 τ. Α 30 Μαρτίου 2006, Κεφ. Γ΄, αρθ. 15, ΙΓ.
Α. Δίδεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και 4 ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
Β. Δίδονται 4 παρατηρήσεις γραμματικοσυντακτικών φαινομένων μέσα από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει 2 έως 4 ερωτήματα.
Γ. Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο καθοδηγούμενο ή ελέυθερο 120-150 λέξεων.
Βαθμολογία: Κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις του Α΄ μέρους, 35% στις παρατηρήσεις του Β΄ μέρους και 30% στην παραγωγή του γραπτού λόγου στο Γ΄ μέρος. Η αναγωγή στον τελικό βαθμό γίνεται στην κλίμακα της εικοσάδας δηλαδή (7+7+6).
Στα ΕΠΑΛ: Με βάση την τελική μορφή του Προεδρικού Διατάγματος (Αθήνα 17-12-2007, Αριθμός Πρωτ. 144856/Γ2, (άρθρο 13, Θ):
1) Η εξέταση στο μάθημα της ξένης γλώσσας συνίσταται στα εξής:
α) Δίνεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και τέσσερις ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.
β) Δίνονται τέσσερις παρατηρήσεις γραμματικο-συντακτικών φαινομένων, μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει δύο έως τέσσερα ερωτήματα.
γ) Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο (καθοδηγούμενο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.
2. Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις της κατηγορίας α΄ και β΄ και κατά 30% στην παραγωγή γραπτού κειμένου. (Η αναγωγή στην εικοσάβαθμη κλίμακα έχει ως εξής: 7+7+6).
2) Προτού να συντάξετε το τελικό διαγώνισμα, καταγράψτε όσα διδάξατε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους (δομή της γλώσσας και δεξιότητες).
3) Επιλέξτε από τα παραπάνω εκείνα που θέλετε να συμπεριλάβετε στο τελικό διαγώνισμα (τα κριτήρια επιλογής είναι στη δική σας αρμοδιότητα).
4) Επιλέξτε (επόμενο βήμα) τα κείμενα και τις ασκήσεις που θα χρησιμοποιήσετε.
5) Φροντίστε για την αξιοπιστία και την εγκυρότητα του διαγωνίσματός σας. Για να είναι αξιόπιστο ένα διαγώνισμα θα πρέπει να βαθμολογείται με τον ίδιο βαθμό κάθε φορά που διορθώνεται είτε από τον ίδιο βαθμολογητή είτε από άλλον. Για να είναι έγκυρο, θα πρέπει να εξετάζει αυτό που ισχυρίζεται ότι εξετάζει, δηλαδή, αν μια άσκηση σχεδιάζεται για να εξετάσει την ικανότητα του μαθητή να διαβάζει και να κατανοεί ένα κείμενο, θα πρέπει η άσκηση που χρησιμοποιείται να κάνει ακριβώς αυτό. Αν ζητήσουμε από το μαθητή να γράψει ένα κείμενο (ενώ η άσκηση εξετάζει διάβασμα), τότε το διαγωνισμά μας δεν είναι έγκυρο.
Εύχομαι επιτυχία στις εξετάσεις των μαθητών / τριών σας. Είμαι στη διάθεσή σας αν τυχόν παραστεί ανάγκη υποστήριξης.
Σας ευχαριστώ
Δρ Αγάπιος Οικονομίδης
Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής
ΠΩΣ ΒΑΘΜΟΛΟΓΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥΣ ΔΥΣΛΕΚΤΙΚΟΥΣ
Σχετικά με την ερώτηση καθηγητών Αγγλικής Γυμνασίου:
«Πώς βαθμολογούμε στην ορθογραφία τους δυσλεξικούς (ή δυσλεκτικούς) μαθητές, στις ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις του Ιουνίου;»
Οι μαθητές που πάσχουν από δυσλεξία εξετάζονται προφορικά αφού όμως σημειώσουν πάνω στην κόλλα αναφοράς (χαρτί για απαντήσεις) και απαντήσουν εκεί τα θέματα του διαγωνίσματος. Εκεί μπορεί ο μαθητής, εάν μπορεί και θέλει, να γράψει κάποιο μέρος ή και όλη την ορθογραφία.
Κατά την προφορική εξέταση του δυσλεξικού μαθητή, ο καθηγητής πρέπει να αναδιατάξει την βαθμολόγηση του γραπτού και να μην λάβει υπόψη την ορθογραφία (να μοιράσει δηλ. τις μονάδες στα άλλα θέματα του διαγωνίσματος) ή να την λάβει υπόψη της η καθηγήτρια-της, αν ο μαθητής έχει γράψει σωστά όλη την ορθογραφία ή ένα μέρος αυτής).
«Πώς βαθμολογούμε στην ορθογραφία τους δυσλεξικούς (ή δυσλεκτικούς) μαθητές, στις ανακεφαλαιωτικές εξετάσεις του Ιουνίου;»
Οι μαθητές που πάσχουν από δυσλεξία εξετάζονται προφορικά αφού όμως σημειώσουν πάνω στην κόλλα αναφοράς (χαρτί για απαντήσεις) και απαντήσουν εκεί τα θέματα του διαγωνίσματος. Εκεί μπορεί ο μαθητής, εάν μπορεί και θέλει, να γράψει κάποιο μέρος ή και όλη την ορθογραφία.
Κατά την προφορική εξέταση του δυσλεξικού μαθητή, ο καθηγητής πρέπει να αναδιατάξει την βαθμολόγηση του γραπτού και να μην λάβει υπόψη την ορθογραφία (να μοιράσει δηλ. τις μονάδες στα άλλα θέματα του διαγωνίσματος) ή να την λάβει υπόψη της η καθηγήτρια-της, αν ο μαθητής έχει γράψει σωστά όλη την ορθογραφία ή ένα μέρος αυτής).
Δευτέρα 23 Απριλίου 2012
ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ
Eπιμορφωτική Συνάντηση για Εκπαιδευτικούς ΠΕ06
Επιμορφωτική Συνάντηση του Σχολικού Συμβούλου Αγγλικής Γλώσσας Ν. Λέσβου κ. Αγάπιου Οικονομίδη με τις/τους εκπαιδευτικούς ΠΕ06 Α/Βάθμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης με θέμα: «CLIL: Content and Language Integrated Learning, Η Διδασκαλία Γλωσσικού Αντικειμένου Μέσω Μιας Ξένης Γλώσσας»
θα πραγματοποιηθεί στο ΠΕΚ Μυτιλήνης την Πέμπτη, 26 Απριλίου 2012 από 12.00 μμ έως 14.00 μμ σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ
11.50μμ – 12.00 Προσέλευση.
12.00μμ -12.40μμ CLIL: Content and Language Integrated Learning, Η Διδασκαλία Γλωσσικού Αντικειμένου Μέσω Μιας Ξένης Γλώσσας (Δήμητρα Μπεχλικούδη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Περιφέρειας Πειραιά).
12.40μμ – 13.00μμ Teaching Sports Vocabulary (Α. Οικονομίδης, Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής).
13.00μμ – 13.10μμ Διάλειμμα.
13.10μμ – 13.40 Το αδιέξοδο της απoυσίας ορίων στην άσκηση του εκπαιδευτικού έργου (Δήμητρα Μπεχλικούδη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Περιφέρειας Πειραιά).
13.40μμ – 14.00 Enriching our Teaching Material (Μαρκέλλα Καράγιωργα, ELT Consultant.
Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί που σκοπεύουν να παρακολουθήσουν την επιμορφωτική συνάντηση να επιβεβαιώσουν τη συμμετοχή τους στο τηλέφωνο 22510 34180 μέχρι την Τετάρτη 25-4-2012. Στους εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής.
Επιμορφωτική Συνάντηση του Σχολικού Συμβούλου Αγγλικής Γλώσσας Ν. Λέσβου κ. Αγάπιου Οικονομίδη με τις/τους εκπαιδευτικούς ΠΕ06 Α/Βάθμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης με θέμα: «CLIL: Content and Language Integrated Learning, Η Διδασκαλία Γλωσσικού Αντικειμένου Μέσω Μιας Ξένης Γλώσσας»
θα πραγματοποιηθεί στο ΠΕΚ Μυτιλήνης την Πέμπτη, 26 Απριλίου 2012 από 12.00 μμ έως 14.00 μμ σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ
11.50μμ – 12.00 Προσέλευση.
12.00μμ -12.40μμ CLIL: Content and Language Integrated Learning, Η Διδασκαλία Γλωσσικού Αντικειμένου Μέσω Μιας Ξένης Γλώσσας (Δήμητρα Μπεχλικούδη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Περιφέρειας Πειραιά).
12.40μμ – 13.00μμ Teaching Sports Vocabulary (Α. Οικονομίδης, Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής).
13.00μμ – 13.10μμ Διάλειμμα.
13.10μμ – 13.40 Το αδιέξοδο της απoυσίας ορίων στην άσκηση του εκπαιδευτικού έργου (Δήμητρα Μπεχλικούδη, Σχολική Σύμβουλος Αγγλικής Περιφέρειας Πειραιά).
13.40μμ – 14.00 Enriching our Teaching Material (Μαρκέλλα Καράγιωργα, ELT Consultant.
Παρακαλούνται οι εκπαιδευτικοί που σκοπεύουν να παρακολουθήσουν την επιμορφωτική συνάντηση να επιβεβαιώσουν τη συμμετοχή τους στο τηλέφωνο 22510 34180 μέχρι την Τετάρτη 25-4-2012. Στους εκπαιδευτικούς που θα παρακολουθήσουν θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής.
Τρίτη 10 Απριλίου 2012
ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΤΣΟΥΡΕΚΙ Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ & ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
Το Σάββατο 21 Απριλίου 2012, στις 7 το απόγευμα, στο ξενοδοχείο «Λέσβιον», στην προκυμαία Μυτιλήνης,
θα γίνει παρουσίαση του προγράμματος "Teachers 4 Europe",
του project "Play by the Rules" της Αγγελικής Τσακύρη
καθώς και δείγματα καλών πρακτικών στα πλαίσια του παραπάνω προγράμματος.
Συγχρόνως, θα απολαύσουμε το πασχαλινό, σπιτικό τσουρέκι μας και θα πιούμε καφέ/τσάι ή χυμό, με 5 ευρώ.
Μπορείτε να φέρετε φίλους ή συναδέλφους.
Σας περιμένουμε!
Καλό Πάσχα!
Το Δ.Σ.
θα γίνει παρουσίαση του προγράμματος "Teachers 4 Europe",
του project "Play by the Rules" της Αγγελικής Τσακύρη
καθώς και δείγματα καλών πρακτικών στα πλαίσια του παραπάνω προγράμματος.
Συγχρόνως, θα απολαύσουμε το πασχαλινό, σπιτικό τσουρέκι μας και θα πιούμε καφέ/τσάι ή χυμό, με 5 ευρώ.
Μπορείτε να φέρετε φίλους ή συναδέλφους.
Σας περιμένουμε!
Καλό Πάσχα!
Το Δ.Σ.
Δευτέρα 9 Απριλίου 2012
METAΘΕΣΕΙΣ 2012-2013
Ανακοινώθηκαν από το Υπουργείο οι μεταθέσεις Εκπ/κών Α/Βάθμιας και Β/Βάθμιας Εκπ/σης.
Δυστυχώς οι καθηγήτριες αγγλικών "πληρώνουν τις αμαρτίες" προηγούμενων ετών και έτσι...καμία συνάδελφος δεν πήρε μετάθεση για ολόκληρο το Ν. Λέσβου.
Το "αγροτικό" μας συνεχίζεται, κορίτσια...Κουράγιο!!!
Δυστυχώς οι καθηγήτριες αγγλικών "πληρώνουν τις αμαρτίες" προηγούμενων ετών και έτσι...καμία συνάδελφος δεν πήρε μετάθεση για ολόκληρο το Ν. Λέσβου.
Το "αγροτικό" μας συνεχίζεται, κορίτσια...Κουράγιο!!!
Κυριακή 8 Απριλίου 2012
ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΚΠΓ ΜΑΙΟΥ 2012
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΠΓ ΜΑΪΟΥ 2012
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ: 3o & 4o Λύκειο Μυτιλήνης
Γλώσσα & Επίπεδο Αριθμός υποψηφίων
Αγγλικά Α--------------------- 27
Αγγλικά Β-------------------- 105
Αγγλικά Γ1-------------------- 43
Γαλλικά Α---------------------- 10
Γαλλικά Β---------------------- 31
Γαλλικά Γ1---------------------- 6
Γερμανικά Α------------------- 19
Γερμανικά Β------------------- 36
Γερμανικά Γ1-------------------- 1
Ιταλικά Α---------------------------1
Ιταλικά Β----------------------- 13
Ιταλικά Γ1----------------------- 4
Τουρκικά Β-------------------- 5
ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ: 3o & 4o Λύκειο Μυτιλήνης
Γλώσσα & Επίπεδο Αριθμός υποψηφίων
Αγγλικά Α--------------------- 27
Αγγλικά Β-------------------- 105
Αγγλικά Γ1-------------------- 43
Γαλλικά Α---------------------- 10
Γαλλικά Β---------------------- 31
Γαλλικά Γ1---------------------- 6
Γερμανικά Α------------------- 19
Γερμανικά Β------------------- 36
Γερμανικά Γ1-------------------- 1
Ιταλικά Α---------------------------1
Ιταλικά Β----------------------- 13
Ιταλικά Γ1----------------------- 4
Τουρκικά Β-------------------- 5
Σάββατο 7 Απριλίου 2012
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΗ Δ/ΝΣΗ Β/ΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΛΕΣΒΟΥ
Βαθμός Ασφαλείας:
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Μυτιλήνη, 3-04-2012
Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Ν. ΛΕΣΒΟΥ
Ταχ. Δ/νση : Γ. Μούρα 10
811 00 ΜΥΤΙΛΗΝΗ
Τηλέφωνο : 22510-48263
Fax : 22510-48268
E-mail
Ιστοσελίδα: : mail@dide.les.sch.gr
http://dide.les.sch.gr
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στους μαθητές και Διευθυντές του 3ου Γυμνασίου, 3ου και 4ου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης, καθώς και στις καθηγήτριες, κ. Καραγιάννη Κωνσταντίνα, Μουσικό και κ. Βαλιού Μαρία, πρόεδρο του Συλλόγου καθηγητών Αγγλικής ‘’Κ.Α.Λ.ΕΣ.ΜΑ ‘’, για την αξιέπαινη πρωτοβουλία τους να διοργανώσουν τη συναυλία με θέμα: ‘’ Αστέρια της ροκ μουσικής που έσβησαν πρόωρα ‘’ που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 1 Απριλίου 2012 στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης. Οι μαθητές με τη ζωντάνια τους και το ταλέντο τους χάρισαν, σε όσους παραβρέθηκαν, μια συγκινητική βραδιά με ευχάριστες και αξέχαστες μελωδίες και έστειλαν σ’ αυτούς τους δύσκολους καιρούς ένα μήνυμα δημιουργίας, αισιοδοξίας και θετικής προοπτικής.
Από τη Δ. Δ. Ε .Ν. Λέσβου
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΠΕΡ. Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Μυτιλήνη, 3-04-2012
Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
Ν. ΛΕΣΒΟΥ
Ταχ. Δ/νση : Γ. Μούρα 10
811 00 ΜΥΤΙΛΗΝΗ
Τηλέφωνο : 22510-48263
Fax : 22510-48268
Ιστοσελίδα: : mail@dide.les.sch.gr
http://dide.les.sch.gr
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στους μαθητές και Διευθυντές του 3ου Γυμνασίου, 3ου και 4ου Γενικού Λυκείου Μυτιλήνης, καθώς και στις καθηγήτριες, κ. Καραγιάννη Κωνσταντίνα, Μουσικό και κ. Βαλιού Μαρία, πρόεδρο του Συλλόγου καθηγητών Αγγλικής ‘’Κ.Α.Λ.ΕΣ.ΜΑ ‘’, για την αξιέπαινη πρωτοβουλία τους να διοργανώσουν τη συναυλία με θέμα: ‘’ Αστέρια της ροκ μουσικής που έσβησαν πρόωρα ‘’ που πραγματοποιήθηκε την Κυριακή 1 Απριλίου 2012 στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης. Οι μαθητές με τη ζωντάνια τους και το ταλέντο τους χάρισαν, σε όσους παραβρέθηκαν, μια συγκινητική βραδιά με ευχάριστες και αξέχαστες μελωδίες και έστειλαν σ’ αυτούς τους δύσκολους καιρούς ένα μήνυμα δημιουργίας, αισιοδοξίας και θετικής προοπτικής.
Από τη Δ. Δ. Ε .Ν. Λέσβου
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΥΛΙΑ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ ΕΚΠ/ΣΗΣ Β.ΑΙΓΑΙΟΥ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ Β. ΑΙΓΑΙΟΥ
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
-----
Ταχ. Δ/νση: Ελ. Βενιζέλου 26
Τ.Κ. –Πόλη: 81100-Μυτιλήνη
E-mail:mail@vaigaiou.pde.sch.gr
Ιστοσελίδα: http://vaigaiou.pde.sch.gr
Πληροφορίες: Χατζόγλου Βαρβάρα
Τηλέφωνο: 22510-48162
Fax: 22510-48155
Μυτιλήνη, 5 Απριλίου 2012
ΠΡΟΣ:
Μ.Μ.Ε. Βορείου Αιγαίου
Κοιν.:
1. Προϊσταμένους Τμημάτων Επιστ. & Παιδαγ. Καθοδήγησης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου
2. Σχολικούς Συμβούλους Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου
3. ΔΙ.Π.Ε. και ΔΙ.Δ.Ε. Βορείου Αιγαίου
4. Σχολικές μονάδες Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου (μέσω των αντίστοιχων Διευθύνσεων)
«Το δυναμικό πρόσωπο της εκπαίδευσης»
Μέσα στην πορεία του Ελληνικού πολιτισμού οι νέοι υπήρξαν διαχρονικά το πιο ποιοτικό, ζωντανό και, κυρίως, πολύτιμο κομμάτι του κοινωνικού ιστού. Οι νέοι μας, το ανεκτίμητο αυτό πνευματικό κεφάλαιο που ανέκαθεν πασχίζαμε να διαφυλάξουμε, να πολλαπλασιάσουμε και να αναδείξουμε, αποτελούν το κέντρο του ενδιαφέροντος μας αλλά και τη μόνη σίγουρη επένδυση για τη χώρα μας. Ωστόσο, η επαναλαμβανόμενη εμφάνιση περιστατικών εμπλοκής ανηλίκων σε παράνομες δραστηριότητες σε ολόκληρη την ελληνική επικράτεια καταδεικνύει μια ανησυχητική πραγματικότητα όσον αφορά στην αύξηση των κινδύνων που ελλοχεύουν σε κάθε βήμα αυτής της ιδιαίτερα ευαίσθητης και ευάλωτης κοινωνικής ομάδας.
Η θεωρητική γνώση των λειτουργών της εκπαίδευσης πάνω σε ανάλογα κοινωνικά φαινόμενα και την επιστημονική προσέγγισή τους ποικίλει καθώς δεν υφίσταται σαφές υποχρεωτικό πλαίσιο κατάρτισης. Εκείνο που, εντούτοις, αποτελεί αδιαπραγμάτευτο γεγονός είναι το προσωπικό ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών μας για την ολόπλευρη ανάπτυξη και την ασφάλεια των μαθητών, εντός και εκτός σχολικής μονάδας, και ο σκληρός αγώνας που καταβάλλουν προς την κατεύθυνση αυτή. Η εμπειρία και η καθημερινή επαφή τους με τα παιδιά και τους εφήβους αποτελεί πολύτιμη πηγή γνώσης των μοναδικών ικανοτήτων και εγγενών χαρισμάτων που διαθέτουν, αλλά, ταυτόχρονα, και του τρόπου σκέψης, των αναγκών, των προβληματισμών και των αδυναμιών τους. Ενδείξεις τις οποίες πρώτοι εκείνοι μαζί με τους γονείς εντοπίζουν και στο βαθμό που τους επιτρέπεται πασχίζουν να αξιοποιήσουν, προκειμένου να ενδυναμώσουν, να υποστηρίξουν, να διαπαιδαγωγήσουν, να διαμορφώσουν υγιείς συμπεριφορές και θετικές έξεις.
Απόδειξη της βαρύτητας που δίνεται στη πρόληψη, την έγκαιρη διάγνωση και τη σωστή αντιμετώπιση είναι τα προγράμματα Αγωγής Υγείας που υλοποιούνται από εκπαιδευτικούς και μαθητές σε αρκετές σχολικές μονάδες του Βορείου Αιγαίου, τα οποία πραγματικά θα ήταν χαρά μας να γνωρίσουμε και να αναδείξουμε.
Ένα μόνο ενδεικτικό παράδειγμα της τεράστιας μάχης που δίνεται μέσα στα σχολεία μας είναι η θεματική συναυλία με τίτλο «Αστέρια που έσβησαν πρόωρα», η οποία έλαβε χώρα την Κυριακή 1 Απριλίου 2012, στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης, με αφορμή αντίστοιχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αγωγής Υγείας. Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς βασιζόμενοι στην ακράδαντη πεποίθηση ότι οι νέοι μας αποκομίζουν πολλαπλά οφέλη μέσα από τις ομαδικές δράσεις ανάδειξης των δεξιοτήτων, των ταλέντων και των δυνατών τους σημείων, την εξερευνητική μάθηση, την ευγενή άμιλλα, την υποστήριξη και την αλληλοδιδαχή και όχι μέσα από τη στηλίτευση και την περιθωριοποίηση, ένωσαν τις δυνάμεις τους, δείχνοντας το δυναμικό πρόσωπο της εκπαίδευσης.
Πρωτεργάτες της προσπάθειας αυτής ήταν η Υποδιευθύντρια του 4ου ΓΕΛ Μυτιλήνης-Πρόεδρος του συλλόγου καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας Λέσβου κα Μαρία Βαλιού, υπεύθυνη για τη συνολική επιμέλεια του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι Διευθυντές του 3ου Γυμνασίου, των 3ου και 4ου ΓΕΛ Μυτιλήνης, ο Σύλλογος Κ.Α.Λ.ΕΣ.ΜΑ που ανέλαβε το οικονομικό κόστος της ηχητικής επένδυσης της συναυλίας και ο εισηγητής κ. Παναγιώτης Τσουκαρέλλης. Καθοριστική υπήρξε η συμβολή της καθηγήτριας Μουσικής του 3ου Γυμνασίου, κα Κωνσταντίνας Καραγιάννη, η οποία, με απόλυτο επαγγελματισμό και υψηλό αίσθημα παιδαγωγικής ευθύνης, κατάφερε να μετουσιώσει την αγάπη της για τη μουσική σε πράξη γόνιμου προβληματισμού και υγιούς ψυχαγωγίας για τους μαθητές των τριών σχολείων. Μαθητές και εκπαιδευτικοί έδωσαν σάρκα και οστά στην εκστρατεία εναντίον των καταχρήσεων αφιερώνοντας τον ελεύθερο χρόνο τους για την υλοποίηση του εν λόγω προγράμματος Αγωγής Υγείας καθώς οι προετοιμασίες και οι πρόβες έγιναν εκτός του σχολικού ωραρίου λειτουργίας.
Η δράση ήταν αφιερωμένη σε μια πλειάδα διάσημων καλλιτεχνών προικισμένων με όλα εκείνα τα χαρίσματα που ο Ελύτης ονόμασε τα τρία Τ της επιτυχίας: το Ταλέντο, την Τόλμη και την Τύχη. Αστέρια που ενέπνευσαν στο κοινό την αγάπη για τη ζωή, την εμπιστοσύνη στη πανανθρώπινη, διαχρονική αξία της μουσικής και την πίστη ότι ο κόσμος μας είναι πλούσιος σε αισθήματα, όνειρα και ιδανικά. «Είδωλα» που, ωστόσο, έφυγαν από τη ζωή τόσο απροσδόκητα και πρόωρα, έρμαια των απαγορευμένων ουσιών και των αυτοκαταστροφικών τάσεων στις οποίες τα παρέσυραν η αναπάντεχη δημοσιότητα, η αλόγιστη σπατάλη των μοναδικών ταλέντων τους, η στρεβλή εικόνα της επιτυχίας αλλά και του τιμήματος που απαιτείται για την κατάκτηση και τη διατήρησή της. Μορφές που έζησαν στα όρια της πιο οξύμωρης πραγματικότητας, καθώς ύμνησαν τη χαρά της ζωής, την αγάπη, τον έρωτα, τη φιλία, την ομορφιά, τη δεύτερη προσπάθεια μετά από κάθε αποτυχία, ενώ οι ίδιοι κατασπατάλησαν τις πηγαίες, έμφυτες ικανότητές τους, αποποιήθηκαν κάθε δικαίωμα στην ευτυχία και σταδιακά παραιτήθηκαν από την ίδια τη ζωή.
Πέρα από τον τεράστιο ηθικό, συναισθηματικό και ψυχολογικό αντίκτυπο που ενέχουν για τους ίδιους τους συμμετέχοντες τέτοιες βιωματικές προσεγγίσεις, αποτελούν συνάμα και τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο ενδυνάμωσης των μαθητών μας και ισχυροποίησης των αντιστάσεών τους. Ειδικότερα, όταν, μέσα από προγράμματα Αγωγής Υγείας και άλλες δραστηριότητες, οι μαθητές μας συστρατεύονται για να γίνουν φορείς και πολλαπλασιαστές σημαντικών κοινωνικών μηνυμάτων -εντός και εκτός της σχολικής κοινότητας, όταν επιλέγουν ύψιστες μορφές αγωγής (όπως είναι η τέχνη, ο αθλητισμός, ο εθελοντισμός κ.α.) για να «συνάψουν» ένα προσωπικό, αλλά κοινό, συμβόλαιο πορείας μέσα στη ζωή, όταν νιώθουν ισχυροί μέσα στη δυναμική και την αλληλεπίδραση της ομάδας, έχουμε κάθε λόγο να επισημαίνουμε τη διαμορφωτική αξία της εκπαίδευσης, να ενθαρρύνουμε τους μαθητές μας και να επαινούμε ανάλογες στοχευμένες δράσεις.
Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΤΡΙΑ
Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ ΚΟΝΤΕΛΛΗ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
-----
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. & Δ. ΕΚΠ/ΣΗΣ Β. ΑΙΓΑΙΟΥ
ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
-----
Ταχ. Δ/νση: Ελ. Βενιζέλου 26
Τ.Κ. –Πόλη: 81100-Μυτιλήνη
E-mail:mail@vaigaiou.pde.sch.gr
Ιστοσελίδα: http://vaigaiou.pde.sch.gr
Πληροφορίες: Χατζόγλου Βαρβάρα
Τηλέφωνο: 22510-48162
Fax: 22510-48155
Μυτιλήνη, 5 Απριλίου 2012
ΠΡΟΣ:
Μ.Μ.Ε. Βορείου Αιγαίου
Κοιν.:
1. Προϊσταμένους Τμημάτων Επιστ. & Παιδαγ. Καθοδήγησης Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου
2. Σχολικούς Συμβούλους Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου
3. ΔΙ.Π.Ε. και ΔΙ.Δ.Ε. Βορείου Αιγαίου
4. Σχολικές μονάδες Διευθύνσεων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης Βορείου Αιγαίου (μέσω των αντίστοιχων Διευθύνσεων)
«Το δυναμικό πρόσωπο της εκπαίδευσης»
Μέσα στην πορεία του Ελληνικού πολιτισμού οι νέοι υπήρξαν διαχρονικά το πιο ποιοτικό, ζωντανό και, κυρίως, πολύτιμο κομμάτι του κοινωνικού ιστού. Οι νέοι μας, το ανεκτίμητο αυτό πνευματικό κεφάλαιο που ανέκαθεν πασχίζαμε να διαφυλάξουμε, να πολλαπλασιάσουμε και να αναδείξουμε, αποτελούν το κέντρο του ενδιαφέροντος μας αλλά και τη μόνη σίγουρη επένδυση για τη χώρα μας. Ωστόσο, η επαναλαμβανόμενη εμφάνιση περιστατικών εμπλοκής ανηλίκων σε παράνομες δραστηριότητες σε ολόκληρη την ελληνική επικράτεια καταδεικνύει μια ανησυχητική πραγματικότητα όσον αφορά στην αύξηση των κινδύνων που ελλοχεύουν σε κάθε βήμα αυτής της ιδιαίτερα ευαίσθητης και ευάλωτης κοινωνικής ομάδας.
Η θεωρητική γνώση των λειτουργών της εκπαίδευσης πάνω σε ανάλογα κοινωνικά φαινόμενα και την επιστημονική προσέγγισή τους ποικίλει καθώς δεν υφίσταται σαφές υποχρεωτικό πλαίσιο κατάρτισης. Εκείνο που, εντούτοις, αποτελεί αδιαπραγμάτευτο γεγονός είναι το προσωπικό ενδιαφέρον των εκπαιδευτικών μας για την ολόπλευρη ανάπτυξη και την ασφάλεια των μαθητών, εντός και εκτός σχολικής μονάδας, και ο σκληρός αγώνας που καταβάλλουν προς την κατεύθυνση αυτή. Η εμπειρία και η καθημερινή επαφή τους με τα παιδιά και τους εφήβους αποτελεί πολύτιμη πηγή γνώσης των μοναδικών ικανοτήτων και εγγενών χαρισμάτων που διαθέτουν, αλλά, ταυτόχρονα, και του τρόπου σκέψης, των αναγκών, των προβληματισμών και των αδυναμιών τους. Ενδείξεις τις οποίες πρώτοι εκείνοι μαζί με τους γονείς εντοπίζουν και στο βαθμό που τους επιτρέπεται πασχίζουν να αξιοποιήσουν, προκειμένου να ενδυναμώσουν, να υποστηρίξουν, να διαπαιδαγωγήσουν, να διαμορφώσουν υγιείς συμπεριφορές και θετικές έξεις.
Απόδειξη της βαρύτητας που δίνεται στη πρόληψη, την έγκαιρη διάγνωση και τη σωστή αντιμετώπιση είναι τα προγράμματα Αγωγής Υγείας που υλοποιούνται από εκπαιδευτικούς και μαθητές σε αρκετές σχολικές μονάδες του Βορείου Αιγαίου, τα οποία πραγματικά θα ήταν χαρά μας να γνωρίσουμε και να αναδείξουμε.
Ένα μόνο ενδεικτικό παράδειγμα της τεράστιας μάχης που δίνεται μέσα στα σχολεία μας είναι η θεματική συναυλία με τίτλο «Αστέρια που έσβησαν πρόωρα», η οποία έλαβε χώρα την Κυριακή 1 Απριλίου 2012, στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης, με αφορμή αντίστοιχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Αγωγής Υγείας. Εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς βασιζόμενοι στην ακράδαντη πεποίθηση ότι οι νέοι μας αποκομίζουν πολλαπλά οφέλη μέσα από τις ομαδικές δράσεις ανάδειξης των δεξιοτήτων, των ταλέντων και των δυνατών τους σημείων, την εξερευνητική μάθηση, την ευγενή άμιλλα, την υποστήριξη και την αλληλοδιδαχή και όχι μέσα από τη στηλίτευση και την περιθωριοποίηση, ένωσαν τις δυνάμεις τους, δείχνοντας το δυναμικό πρόσωπο της εκπαίδευσης.
Πρωτεργάτες της προσπάθειας αυτής ήταν η Υποδιευθύντρια του 4ου ΓΕΛ Μυτιλήνης-Πρόεδρος του συλλόγου καθηγητών Αγγλικής Γλώσσας Λέσβου κα Μαρία Βαλιού, υπεύθυνη για τη συνολική επιμέλεια του εκπαιδευτικού προγράμματος, οι Διευθυντές του 3ου Γυμνασίου, των 3ου και 4ου ΓΕΛ Μυτιλήνης, ο Σύλλογος Κ.Α.Λ.ΕΣ.ΜΑ που ανέλαβε το οικονομικό κόστος της ηχητικής επένδυσης της συναυλίας και ο εισηγητής κ. Παναγιώτης Τσουκαρέλλης. Καθοριστική υπήρξε η συμβολή της καθηγήτριας Μουσικής του 3ου Γυμνασίου, κα Κωνσταντίνας Καραγιάννη, η οποία, με απόλυτο επαγγελματισμό και υψηλό αίσθημα παιδαγωγικής ευθύνης, κατάφερε να μετουσιώσει την αγάπη της για τη μουσική σε πράξη γόνιμου προβληματισμού και υγιούς ψυχαγωγίας για τους μαθητές των τριών σχολείων. Μαθητές και εκπαιδευτικοί έδωσαν σάρκα και οστά στην εκστρατεία εναντίον των καταχρήσεων αφιερώνοντας τον ελεύθερο χρόνο τους για την υλοποίηση του εν λόγω προγράμματος Αγωγής Υγείας καθώς οι προετοιμασίες και οι πρόβες έγιναν εκτός του σχολικού ωραρίου λειτουργίας.
Η δράση ήταν αφιερωμένη σε μια πλειάδα διάσημων καλλιτεχνών προικισμένων με όλα εκείνα τα χαρίσματα που ο Ελύτης ονόμασε τα τρία Τ της επιτυχίας: το Ταλέντο, την Τόλμη και την Τύχη. Αστέρια που ενέπνευσαν στο κοινό την αγάπη για τη ζωή, την εμπιστοσύνη στη πανανθρώπινη, διαχρονική αξία της μουσικής και την πίστη ότι ο κόσμος μας είναι πλούσιος σε αισθήματα, όνειρα και ιδανικά. «Είδωλα» που, ωστόσο, έφυγαν από τη ζωή τόσο απροσδόκητα και πρόωρα, έρμαια των απαγορευμένων ουσιών και των αυτοκαταστροφικών τάσεων στις οποίες τα παρέσυραν η αναπάντεχη δημοσιότητα, η αλόγιστη σπατάλη των μοναδικών ταλέντων τους, η στρεβλή εικόνα της επιτυχίας αλλά και του τιμήματος που απαιτείται για την κατάκτηση και τη διατήρησή της. Μορφές που έζησαν στα όρια της πιο οξύμωρης πραγματικότητας, καθώς ύμνησαν τη χαρά της ζωής, την αγάπη, τον έρωτα, τη φιλία, την ομορφιά, τη δεύτερη προσπάθεια μετά από κάθε αποτυχία, ενώ οι ίδιοι κατασπατάλησαν τις πηγαίες, έμφυτες ικανότητές τους, αποποιήθηκαν κάθε δικαίωμα στην ευτυχία και σταδιακά παραιτήθηκαν από την ίδια τη ζωή.
Πέρα από τον τεράστιο ηθικό, συναισθηματικό και ψυχολογικό αντίκτυπο που ενέχουν για τους ίδιους τους συμμετέχοντες τέτοιες βιωματικές προσεγγίσεις, αποτελούν συνάμα και τον πλέον αποτελεσματικό τρόπο ενδυνάμωσης των μαθητών μας και ισχυροποίησης των αντιστάσεών τους. Ειδικότερα, όταν, μέσα από προγράμματα Αγωγής Υγείας και άλλες δραστηριότητες, οι μαθητές μας συστρατεύονται για να γίνουν φορείς και πολλαπλασιαστές σημαντικών κοινωνικών μηνυμάτων -εντός και εκτός της σχολικής κοινότητας, όταν επιλέγουν ύψιστες μορφές αγωγής (όπως είναι η τέχνη, ο αθλητισμός, ο εθελοντισμός κ.α.) για να «συνάψουν» ένα προσωπικό, αλλά κοινό, συμβόλαιο πορείας μέσα στη ζωή, όταν νιώθουν ισχυροί μέσα στη δυναμική και την αλληλεπίδραση της ομάδας, έχουμε κάθε λόγο να επισημαίνουμε τη διαμορφωτική αξία της εκπαίδευσης, να ενθαρρύνουμε τους μαθητές μας και να επαινούμε ανάλογες στοχευμένες δράσεις.
Η ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΤΡΙΑ
Α/ΘΜΙΑΣ ΚΑΙ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ
ΒΟΡΕΙΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΑΔΑΜΑΝΤΙΑ ΚΟΝΤΕΛΛΗ
Τετάρτη 4 Απριλίου 2012
ΜΠΡΑΒΟ ΜΑΣ!!!
Αυτό που ζήσαμε την Κυριακή 1/4/2012 όσοι παρακολουθήσαμε τη συναυλία "Αστέρια που έσβησαν πρόωρα" του Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ ήταν ανεπανάληπτο και...όχι ψέμα!!!
Τη συναυλία προλόγισε ο κ. Τσουκαρέλλης και αμέσως μετά άνοιξε η αυλαία και ξεκίνησε...το πάρτι!
14 υπέροχα ροκ τραγούδια ερμηνεύτηκαν με μεγάλη επιτυχία από τη χορωδία και μαθητές του 3ου Γυμνασίου, 3ου και 4ου Λυκείου Μυτιλήνης...
Το κοινό ξεσηκώθηκε, τραγούδησε μαζί τους και θαύμασε το ταλέντο και το κέφι τους...
Ιθύνοντες και μη συνεχάρησαν και ευχαρίστησαν θερμά το σύλλογό μας για τη διοργάνωση και τη χορηγία της εκδήλωσης, τη μουσικό κα Καραγιάννη Νάντια για τη μουσική διδασκαλία των παιδιών καθώς και τη συνάδελφο Χατζηευστρατίου Όλγα που συμμετείχε και βοήθησε στη χορωδία.
Όλοι φυσικά στάθηκαν στη συμβολή της προέδρου μας, κας Βαλιού Μαρίας, που ήταν η ψυχή της όλης εκδήλωσης. Την ευχαριστούμε θερμά και της ευχόμαστε να είναι γερή και δυνατή για νέες παρόμοιες εκδηλώσεις!
Η τεράστια επιτυχία της συναυλίας φάνηκε και από άλλο ένα γεγονός. Το θέατρο γέμισε τόσο ασφυκτικά που οι υπεύθυνοι του θεάτρου ζήτησαν από τους όρθιους να αποχωρήσουν και έκλεισαν την πόρτα σε όσους ήρθαν καθυστερημένοι. Αυτό ήταν και το μόνο που μας στεναχώρησε αλλά οι υπεύθυνοι του θεάτρου θεώρησαν αναγκαίο να εξαντλήσουν την αυστηρότητά τους σε μία μαθητική εκδήλωση με ελεύθερη είσοδο...
Μπράβο σε όλους όσους οργάνωσαν την εκδήλωση και συμμετείχαν σ' αυτή...Μπράβο και σε όσους ήμασταν εκεί, σε διάφορα μετερίζια...Όσοι δεν ήρθατε...χάσατε, αλλά έχετε την ευκαιρία να πάρετε μία γεύση απ' τη συναυλία αγοράζοντας ένα dvd από το κατάστημα Kodak Express, που κάλυψε το γεγονός (Σμύρνης 3), βλέποντας τα πλάνα που εξασφάλισε το TV Mυτιλήνη ή διαβάζοντας το άρθρο-αφιέρωμα του EMΠΡΟΣ.
Eυχαριστούμε την Περιφερειακή Διευθύντρια κ. Κοντέλλη και τοΣύμβουλο Καθηγητών Αγγλικής Λέσβου κ. Οικονομίδη που μας τίμησαν με την παρουσία τους.
Και εις άλλα με υγεία...
Τη συναυλία προλόγισε ο κ. Τσουκαρέλλης και αμέσως μετά άνοιξε η αυλαία και ξεκίνησε...το πάρτι!
14 υπέροχα ροκ τραγούδια ερμηνεύτηκαν με μεγάλη επιτυχία από τη χορωδία και μαθητές του 3ου Γυμνασίου, 3ου και 4ου Λυκείου Μυτιλήνης...
Το κοινό ξεσηκώθηκε, τραγούδησε μαζί τους και θαύμασε το ταλέντο και το κέφι τους...
Ιθύνοντες και μη συνεχάρησαν και ευχαρίστησαν θερμά το σύλλογό μας για τη διοργάνωση και τη χορηγία της εκδήλωσης, τη μουσικό κα Καραγιάννη Νάντια για τη μουσική διδασκαλία των παιδιών καθώς και τη συνάδελφο Χατζηευστρατίου Όλγα που συμμετείχε και βοήθησε στη χορωδία.
Όλοι φυσικά στάθηκαν στη συμβολή της προέδρου μας, κας Βαλιού Μαρίας, που ήταν η ψυχή της όλης εκδήλωσης. Την ευχαριστούμε θερμά και της ευχόμαστε να είναι γερή και δυνατή για νέες παρόμοιες εκδηλώσεις!
Η τεράστια επιτυχία της συναυλίας φάνηκε και από άλλο ένα γεγονός. Το θέατρο γέμισε τόσο ασφυκτικά που οι υπεύθυνοι του θεάτρου ζήτησαν από τους όρθιους να αποχωρήσουν και έκλεισαν την πόρτα σε όσους ήρθαν καθυστερημένοι. Αυτό ήταν και το μόνο που μας στεναχώρησε αλλά οι υπεύθυνοι του θεάτρου θεώρησαν αναγκαίο να εξαντλήσουν την αυστηρότητά τους σε μία μαθητική εκδήλωση με ελεύθερη είσοδο...
Μπράβο σε όλους όσους οργάνωσαν την εκδήλωση και συμμετείχαν σ' αυτή...Μπράβο και σε όσους ήμασταν εκεί, σε διάφορα μετερίζια...Όσοι δεν ήρθατε...χάσατε, αλλά έχετε την ευκαιρία να πάρετε μία γεύση απ' τη συναυλία αγοράζοντας ένα dvd από το κατάστημα Kodak Express, που κάλυψε το γεγονός (Σμύρνης 3), βλέποντας τα πλάνα που εξασφάλισε το TV Mυτιλήνη ή διαβάζοντας το άρθρο-αφιέρωμα του EMΠΡΟΣ.
Eυχαριστούμε την Περιφερειακή Διευθύντρια κ. Κοντέλλη και τοΣύμβουλο Καθηγητών Αγγλικής Λέσβου κ. Οικονομίδη που μας τίμησαν με την παρουσία τους.
Και εις άλλα με υγεία...
Τρίτη 3 Απριλίου 2012
Σημαντική Διάκριση για το μέλος του Δ.Σ μας, Αγγελική Τσακύρη
Μεταξύ των οκτώ πρώτων πανελλαδικώς
Σημαντική διάκριση, για την Αγγελική Τσακύρη κα το Δημοτικό Σχολείο Λουτρόπολης Θερμής στο πλαίσιο του προγράμματος «Teachers 4Europe»
Μεταξύ των οκτώ εργασιών που παρουσιαστηκαν στην τελική φάση της δράσης «Teachers 4 Europe» ήταν αυτή των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Λουτρόπολης Θερμής, με τίτλο «Play by the rules». Η ομάδα των μαθητών τής Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης που υλοποίησε την εργασία μαζί με τη δασκάλα τους και μέλος του Δ.Σ. του Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ, Αγγελική Τσακύρη, ταξίδεψε στην Αθήνα για να παρουσιάσει τις δράσεις της σε ειδική εκδήλωση, που έγινε το Σάββατο 31 Μαρτίου στη Στοά του Βιβλίου.
Ως μία από τους 100 συνολικά εκπαιδευτικούς της χώρας που συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμα «Teachers 4 Europe», που στόχο έχει την ενημέρωση των μαθητών των δύο τελευταίων τάξεων των δημοτικών σχολείων, η Αγγελική Τσακύρη επέλεξε να βοηθήσει τους μαθητές της να ενημερωθούν όσο το δυνατόν περισσότερο για τις ευρωπαϊκές σημάνσεις ασφαλείας όσον αφορά στα παιδικά παιχνίδια. Τα παιδιά έμαθαν για το ρόλο των σημάνσεων, για την τοποθέτηση των παιχνιδιών στα ράφια των καταστημάτων κι έπαιξαν το παιχνίδι ρόλων «EU Traveller» που τα ίδια κατασκεύασαν, με ένα «χαλάκι παιχνιδιού» («play mat») που φέρει πάνω του το χάρτη τής Ε.Ε. και έχει να κάνει με «παραγωγούς» και «ελεγκτές» παιχνιδιών.
Το ότι η εργασία τους επιλέχθηκε ως μία από τις οκτώ συνολικά που παρουσιάστηκαν στην τελική φάση της δράσης «Teachers 4 Europe», είναι μια επιβράβευση για την προσπάθεια της Αγγελικής και της εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια!
Δείτε το άρθρο, σχετικό βίντεο και φωτογραφίες:
http://ec.europa.eu/ellada/press-center/news/archives/news_20120403-1_el.htm
Σημαντική διάκριση, για την Αγγελική Τσακύρη κα το Δημοτικό Σχολείο Λουτρόπολης Θερμής στο πλαίσιο του προγράμματος «Teachers 4Europe»
Μεταξύ των οκτώ εργασιών που παρουσιαστηκαν στην τελική φάση της δράσης «Teachers 4 Europe» ήταν αυτή των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου Λουτρόπολης Θερμής, με τίτλο «Play by the rules». Η ομάδα των μαθητών τής Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης που υλοποίησε την εργασία μαζί με τη δασκάλα τους και μέλος του Δ.Σ. του Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ, Αγγελική Τσακύρη, ταξίδεψε στην Αθήνα για να παρουσιάσει τις δράσεις της σε ειδική εκδήλωση, που έγινε το Σάββατο 31 Μαρτίου στη Στοά του Βιβλίου.
Ως μία από τους 100 συνολικά εκπαιδευτικούς της χώρας που συμμετείχαν στο πιλοτικό πρόγραμμα «Teachers 4 Europe», που στόχο έχει την ενημέρωση των μαθητών των δύο τελευταίων τάξεων των δημοτικών σχολείων, η Αγγελική Τσακύρη επέλεξε να βοηθήσει τους μαθητές της να ενημερωθούν όσο το δυνατόν περισσότερο για τις ευρωπαϊκές σημάνσεις ασφαλείας όσον αφορά στα παιδικά παιχνίδια. Τα παιδιά έμαθαν για το ρόλο των σημάνσεων, για την τοποθέτηση των παιχνιδιών στα ράφια των καταστημάτων κι έπαιξαν το παιχνίδι ρόλων «EU Traveller» που τα ίδια κατασκεύασαν, με ένα «χαλάκι παιχνιδιού» («play mat») που φέρει πάνω του το χάρτη τής Ε.Ε. και έχει να κάνει με «παραγωγούς» και «ελεγκτές» παιχνιδιών.
Το ότι η εργασία τους επιλέχθηκε ως μία από τις οκτώ συνολικά που παρουσιάστηκαν στην τελική φάση της δράσης «Teachers 4 Europe», είναι μια επιβράβευση για την προσπάθεια της Αγγελικής και της εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια!
Δείτε το άρθρο, σχετικό βίντεο και φωτογραφίες:
http://ec.europa.eu/ellada/press-center/news/archives/news_20120403-1_el.htm
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)
