Τρίτη 23 Φεβρουαρίου 2010
ΚΑΡΤΕΣ ΟΛΜΕ
Δευτέρα 15 Φεβρουαρίου 2010
ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΑΒΟΥΛΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
της Δημόσιας Εκπαίδευσης (ΠΕΚΑΔΕ)
Αθήνα, 15-5-08
Με την ευκαιρία της Δημόσιας Διαβούλευσης για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η Πανελλήνια Ένωση Καθηγητών Αγγλικής της Δημόσιας Εκπαίδευσης (ΠΕΚΑΔΕ), εκπροσωπώντας τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής γλώσσας, επιθυμεί να συμβάλει στο δημόσιο διάλογο, προσδοκώντας στην αναβάθμιση της ποιότητας και της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού έργου. Με το παρόν υπόμνημα καταθέτουμε τις θέσεις και τις απόψεις μας στο πλαίσιο της συζήτησης για διαμόρφωση προτάσεων σχετικά με τη διαρκή επιμόρφωση και τη μετεκπαίδευση ειδικού χαρακτήρα των εκπαιδευτικών της Αγγλικής γλώσσας αλλά και των εκπαιδευτικών γενικότερα που υπηρετούν στην Π/θμια και Δ/θμια Εκπαίδευση. Οι απόψεις μας διαμορφώθηκαν μετά από την επεξεργασία των παρατηρήσεων και των προτάσεων των συναδέλφων που υπηρετούν στις αντίστοιχες βαθμίδες της δημόσιας εκπαίδευσης, αλλά και από τη γενικότερη εμπειρία μας μέσα από μεγάλο αριθμό ημερίδων και συνεδρίων που πραγματοποιήσαμε σχετικά με αυτό το θέμα. Πιο αναλυτικά προτείνουμε:
1. Επιμορφωτικά σεμινάρια στις ακόλουθες θεματικές ενότητες:
• Διαχείριση προβλημάτων σχολικής τάξης-Προβλήματα συμπεριφοράς- Διαπροσωπικές Σχέσεις- Ζητήματα πειθαρχίας και παραβατικής συμπεριφοράς στην τάξη
• Ενσωμάτωση των Νέων Τεχνολογιών στο μάθημα της Αγγλικής
• Μαθησιακές Δυσκολίες
• Επιμόρφωση στον τρόπο επιλογής κατάλληλων Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων για τους μαθητές/τριες
• Ενημέρωση για τις νέες εξελίξεις στον τομέα της Διδασκαλίας της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας
• Στρατηγικές για την αντιμετώπιση της ανομοιογένειας των μαθητών/τριών ως προς το επίπεδο της γλώσσας
• Παραδοσιακοί και εναλλακτικοί τρόποι αξιολόγησης μαθητών και διδακτικού έργου
• Σύνδεση του σχολικού προγράμματος με το πιστοποιητικό γλωσσομάθειας για την ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών στο μάθημα της Αγγλικής.
• Τεχνικές ενίσχυσης της κινητοποίησης των μαθητών /τριών
• Τεχνικές διδασκαλίας λογοτεχνικών κειμένων στο μάθημα της Αγγλικής
• Αξιοποίηση του Θεάτρου και της Μουσικής στη Διδακτική Πράξη
• Τεχνικές δραματοποίησης και ενσωμάτωσής των παιχνιδιών στο μάθημα της Αγγλικής,
• Οργάνωση Σχολικής Μονάδας - Διοίκηση Εκπαίδευσης
Οι ανωτέρω θεματικές ενότητες διαμορφώθηκαν σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα της Ένωσής μας για τον εντοπισμό των κατά προτεραιότητα κυριοτέρων θεματικών ενοτήτων τις οποίες οι καθηγητές Αγγλικής Γλώσσας θεωρούν απαραίτητες να συμπεριληφθούν σε επιμορφωτικά σεμινάρια.
2. Μορφές επιμόρφωσης:
• εισαγωγική
• περιοδική
• έκτακτη βραχύχρονη
• βραχύβια ενδοσχολική
• επιμόρφωση-μετεκπαίδευση
• ειδική επιμόρφωση στελεχών εκπαίδευσης
3. Χρόνος:
• εισαγωγική 6μηνη ή ετήσια για την προετοιμασία των εκπαιδευτικών πριν την τοποθέτηση τους σε σχολείο
• ετήσια περιοδική (ανά 5ετία) με απαλλαγή από τα διδακτικά καθήκοντα, η οποία θα μπορούσε να συνδεθεί με την απόκτηση ενός μεταπτυχιακού τίτλου σπουδών από Πανεπιστημιακά Τμήματα.
• έκτακτη βραχύχρονη τρίμηνη ή εξάμηνη σε προαιρετική βάση με μερική απαλλαγή από το διδακτικό ωράριο όταν υπάρχουν στιγμιαίες / άμεσες ανάγκες (π.χ. για νέα βιβλία, για νέα προγράμματα / καινοτόμες δράσεις, κλπ.)
• ενδοσχολική με υπερωριακή απασχόληση σε προαιρετική βάση κατά τη διάρκεια του έτους
• διετής επιμόρφωση-μετεκπαίδευση Γενικής και Ειδικής Αγωγής αντίστοιχης με αυτής της Μαρασλείου με πλήρη αποχή από τα διδακτικά καθήκοντα
• ειδική επιμόρφωση στελεχών εκπαίδευσης (Διευθυντών, Προϊσταμένων Γραφείων, Σχολικών Συμβούλων) ανά τακτά χρονικά διαστήματα
4. Φορείς υλοποίησης:
Ενημερωτικά σας αναφέρουμε τους βασικούς φορείς υλοποίησης οι οποίοι θα μπορούσαν να συνεισφέρουν θετικά στη συνεχή εκπαίδευση των διδασκόντων Αγγλικής Γλώσσας:
• ΥΠΕΠΘ www.ypepth.gr
• Παιδαγωγικό Ινστιτούτο www.pi-schools.gr
• ΙΚΥ www.iky.gr
• Σχολικοί Σύμβουλοι
• Πανεπιστημιακά Τμήματα.
5. Πιστοποίηση - Μοριοδότηση:
• Η επιμόρφωση θα πρέπει να καταλήγει σε κάποια μορφή πιστοποίησης η οποία θα πρέπει να μοριοδοτείται.
6. Εποπτεία και αξιολόγηση των επιμορφωτικών προγραμμάτων:
• Βασικός μοχλός αξιολόγησης πρέπει να είναι οι επιμορφούμενοι, των οποίων η άποψη πολλές φορές είναι ο καλύτερος οδηγός. Τα επιμορφωτικά προγράμματα θα πρέπει να σχεδιάζονται σύμφωνα με τις απαιτήσεις και τις ανάγκες των εκπαιδευτικών.
• Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών θα πρέπει να γίνεται από τους Σχολικούς Συμβούλους και από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς στο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης ή της ετεροπαρατήρησης
7. ΄Αλλα θέματα:
• Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών να συνδυάζει τη θεωρητική κατάρτιση αλλά και την εργαστηριακή παρουσίαση πλειοδοτώντας υπέρ της δεύτερης σε όλους τους τομείς.
• Οι επιμορφωτές να είναι προσεκτικά επιλεγμένοι με τυπικά και ουσιαστικά προσόντα ώστε να ανταποκρίνονται στις αυξημένες προσδοκίες των εκπαιδευτικών και τις απαιτήσεις που απορρέουν από το ρόλο τους ως επιμορφωτές.
• Κατάλληλα εξοπλισμένοι χώροι για τη φιλοξενία επιμορφωτικών προγραμμάτων.
• Διανομή / παροχή υποστηρικτικού υλικού για την επιμόρφωση.
• Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών να προσαρμόζεται στα δεδομένα της κάθε σχολικής μονάδας και να λαμβάνονται υπόψη οι ιδιαιτερότητες που υπάρχουν σε αυτές (π.χ. απομακρυσμένες περιοχές, χαμηλό μορφωτικό επίπεδο, πολιτιστικές ιδιαιτερότητες, μετανάστες, κλπ).
• Οικονομική αποζημίωση των επιμορφούμενων.
Είναι γνωστό ότι ένα από τα σημαντικά ζητήματα της εκπαιδευτικής πολιτικής στη χώρα μας είναι η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών διότι διαμέσου αυτής μπορούν οι εκπαιδευτικοί να είναι στο μεγαλύτερο βαθμό προετοιμασμένοι να ανταποκριθούν στο ρόλο που τους αναθέτει η πολιτεία στο να διασφαλίσουν την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση των νέων γενεών σύμφωνα με τις επιταγές μιας σύγχρονης και συνεχώς εξελισσόμενης κοινωνίας. Στηριζόμενοι σε αυτή τη θέση, Η ΠΕΚΑΔΕ θεωρεί ότι θα πρέπει να: εφαρμοστεί στο εκπαιδευτικό μας σύστημα μία πολιτική διαρκούς και συνεχούς εκπαίδευσης η οποία θα εξασφαλίζει την εφαρμογή της αρχής της «δια βίου μάθησης» με βασικό σκοπό ο εκπαιδευτικός συνεχώς να μαθαίνει και να βελτιώνεται.
Η ΠΕΚΑΔΕ, με την υποβολή αυτής της πρότασης, που ανταποκρίνεται στα σύγχρονα εκπαιδευτικά δεδομένα, αποσκοπεί στο να εκφράσει το γενικότερο προβληματισμό της σε θέματα που άπτονται της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών, η οποία αποτελεί τη βασικότερη προϋπόθεση για τον εκσυγχρονισμό, την ανανέωση αλλά και τη βελτίωση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Η Πρόεδρος
ΡΟΖΑ ΑΝΤΩΝΑΚΑΚΗ
H Γεν. Γραμματέας
ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΜΠΡΑΤΣΟΛΗ
Κυριακή 7 Φεβρουαρίου 2010
ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΚΠΓ ΜΑΙΟΥ 2010
Από τη Δ. Δ. Ε. Ν. Λέσβου ανακοινώνεται ότι από τη Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2010 μέχρι και την Παρασκευή 12 Φεβρουαρίου 2010 θα υποβάλλονται αιτήσεις για συμμετοχή στις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου Μαΐου 2010. Οι εξετάσεις θα διεξαχθούν στις 8 και 9 Μαΐου 2010 για τα επίπεδα Α (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση» σ΄ένα ενιαίο διαβαθμισμένο test), Β1 «μέτρια γνώση», Β2 «καλή γνώση» και Γ1 «πολύ καλή γνώση» στις γλώσσες Αγγλική, Γαλλική, Γερμανική και Ιταλική, για το επίπεδο Β2 «καλή γνώση» και Γ1 «πολύ καλή γνώση» στην Ισπανική γλώσσα και για το επίπεδο Β1 «μέτρια γνώση» στην Τουρκική γλώσσα.
Όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις υποβάλουν τα παρακάτω δικαιολογητικά:
1) Μία φωτογραφία μικρού μεγέθους
2) Ένα έντυπο παράβολο δημοσίου
α. των 40 ευρώ για το επίπεδο Α (Α1 «στοιχειώδης γνώση» και Α2 «βασική γνώση» σ΄ένα ενιαίο διαβαθμισμένο test)
β. των 50 ευρώ για το επίπεδο Β1 «μέτρια γνώση»
γ. των 60 ευρώ για το επίπεδο Β2 «καλή γνώση»
δ. των 70 ευρώ για το επίπεδο Γ1 «πολύ καλή γνώση»
Σε περίπτωση έλλειψης εντύπων παραβόλων, τα αντίστοιχα ποσά μπορούν να εισπράττονται και με την έκδοση διπλοτύπων είσπραξης από τις Δημόσιες Οικονομικές Υπηρεσίες (Δ.Ο.Υ.). Τα παράβολα ή τα διπλότυπα εισπράττονται υπέρ του Δημοσίου ( Κ.Α.Ε. 3741).
3) Φωτοαντίγραφο των δύο όψεων της αστυνομικής ταυτότητας. Ελλείψει αυτής, κατατίθεται φωτοαντίγραφο διαβατηρίου ή άλλου νόμιμου αποδεικτικού εγγράφου από το οποίο προκύπτουν τα στοιχεία ταυτοπροσωπίας του υποψηφίου όπως στοιχεία ταυτότητας και φωτογραφία αυτού.
4) Ειδικό έντυπο «Aίτηση» που διατίθεται προς συμπλήρωση από την επιτροπή συγκέντρωσης δικαιολογητικών, στις κατά τόπους Διευθύνσεις ή Γραφεία Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Οι υποψήφιοι μπορούν να προμηθεύονται το ειδικό έντυπο «Αίτηση» και από την ιστοσελίδα: www.kpg.ypepth.gr.
Συνημμένα αποστέλλεται αναλυτικό πρόγραμμα των Εξετάσεων
Επίσης, όσοι από τους επιτυχόντες των εξετάσεων Μαΐου 2009 δεν έχουν παραλάβει το πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, παρακαλούνται να φροντίσουν για την παραλαβή του από το γραφείο 5 της Δ/νσης.
Στην ακόλουθη διεύθυνση μπορείτε να δείτε το πρόγραμμα των εξετάσεων:
http://srv1-dide.les.sch.gr/files/KPG/Programma_eksetasewn_kpg_maiou_2010.pdf
Τετάρτη 3 Φεβρουαρίου 2010
Δευτέρα 25 Ιανουαρίου 2010
ΑΓΓΛΙΚΑ ΓΙΑ ΟΔΗΓΟΥΣ ΤΑΞΙ (2)
ΛΕΣΒΟΣ: Ε ΤΑΞΙ ΡΑΪΝΤ ΤΟΥ ΧΙΣΤΟΡΥ, ΚΑΛΤΣΟΥΡ ΕΝΤ ΠΛΕΖΑ
ΛΕΣΒΟΣ: ΜΙΑ ΒΟΛΤΑ ΜΕ ΤΑΞΙ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΛΑΥΣΗ
1) Μytilene is the capital city of our island Lesvos.
Μυτιλήνη ιζ δι κάπιταλ σίτυ οφ άουρ άϊλαντ Λέσβος.
Η Μυτιλήνη είναι η πρωτεύουσα του νησιού μας, της Λέσβου.
2) Τhe ancient poets Arion and Alkaios, the historian Hellanikos and one of the seven Wise Μen, Pittakos, lived here.
Δι ένσεντ πόετς Αρίον εντ Αλκαίος, δι χιστόριαν Ελλάνικος αντ ουάν οφ δι σέβεν γουάιζ μεν, Πιττακός, λίβντ χίαρ.
Oι αρχαίοι ποιητές Αρίων και Αλκαίος, ο ιστορικός Ελλάνικος και ένας από τους επτά σοφούς, ο Πιττακός, έζησαν εδώ
3) We are also proud of the writers Helias Venezis and Vernardakis and the poet Odyseas Elitis, whose name has been given to οur airport.
Γουί αρ όλσο πράουντ οφ δι ράϊτερς Ηλίας Βενέζης εντ Βερναρντάκης εντ δι πόετ Οντισέας Ελύτης, χουζ νέϊμ γουόζ γκίβεν του άουρ έαρπορτ.
Επίσης, είμαστε υπερήφανοι για τους συγγραφείς Ηλία Βενέζη και Βερναρδάκη, και τον ποιητή Οδυσσέα Ελύτη, το όνομα του οποίου έχει δοθεί στο αεροδρόμιό μας.
4) In Akrotiri, a suburb of Mytilene, you can visit two museums, Theofilos and Terιade.
Ιν Ακρωτήρι, ε σάμπαρμπ οφ Μυτιλίνι, γιού κεν βίζιτ του μνιουζίεμς, Θεόφιλος εντ Τεριάντ.
Στο Ακρωτήρι, ένα προάστειο της Μυτιλήνης, μπορείτε να επισκεφτείτε δύο μουσεία, του Θεόφιλου και του Τεριάντ.
5) In the first you can see the paintings of a local artist and in the second, paintings offered by a local collector.
Ιν δι φέρστ, γιού κεν σι δι πέϊντινκς οφ ε λόκαλ άρτιστ εντ ιν δι σέκοντ, πέϊντινκς οφερντ μπάϊ ε λόκαλ κολέκτορ.
Στο πρώτο μπορείτε να δείτε τους πίνακες ενός ντόπιου ζωγράφου και στο δεύτερο, πίνακες που χάρισε ένας συλλέκτης.
6) Ιn the town of Agiasos, thirty kilometers away from Mytilini you can visit the church of Holy Mother. Pilgrims walk all this distance , asking for Her favour.
Ιν δι τάουν οφ Αγιάσος, θέρτι κιλομίτερς αγουέϊ φρομ Μυτιλήνη, γιού κεν βίζιτ δι τσέρτς οφ Χόλι Μάδα. Πίλγκριμς γουόκ όλ δις ντίστανς, ασκιν φορ χερ φέϊβορ.
Στην Αγιάσο, τριάντα χιλιόμετρα από τη Μυτιλήνη, μπορείτε να επισκεφτείτε την εκκλησία της Παναγίας. Προσκυνητές κάνουν όλη αυτή την απόσταση με τα πόδια, παρακαλώντας για τη χάρη της.
7) Ιn Agiasos, you can buy ceramics and pieces of local art.
Iν Αγιασος γιου κεν μπάϊ κεράμικς εντ πίσιζ οφ λόκαλ αρτ.
Στην Αγιάσο, μπορείτε να αγοράσετε κεραμικά και άλλα χειροποίητα αντικείμενα.
8) In restaurants, along the coastline of the gulf of Gera, you can enjoy the delicious traditional cuisine with an oriental influence.
Ιν ρέστοραντς αλόνγκ δι κόστλάϊν οφ Γκέρα, ουάν οφ δι γκάλφς οφ Λέσβος, γιού κεν ιντζόϊ δι ντιλίσους τραντίσοναλ κουζίν γουίθ εν οριένταλ ίνφλουενς.
Στα εστιατόρια, στα παράλια του κόλπου της Γέρας, μπορείτε να απολαύσετε την νόστιμη παραδοσιακή μαγειρική με επίδραση από τις χώρες της Ανατολής.
9) In Plomari, go for a swim at Saint Isidoros beach.
Iν Πλωμάρι, γκόου φορ ε σουίμ ατ Σεντ Ισίντορος μπιτς.
Στο Πλωμάρι, πηγαίνετε για μπάνιο στην παραλία του Άγιου Ισίδωρου.
10) In Vatera experience the longest beach, 8 kilometers long and feel the cold waters.
Ιν Βατερά, ιξπίριενς δι λόνγκεστ μπιτς, έϊτ κιλομίτερς λόνγκ εντ φιλ δι κόλντ γουότερς.
Στα Βατερά, θα έχετε την εμπειρία της μεγαλύτερης παραλίας, 8 χιλιόμετρα μήκος, και αισθανθείτε τα κρύα νερά.
11) Kalloni is the name of the second big trade center of the island and the biggest gulf of the island.
Καλλονή ιζ δι νέϊμ οφ δι σέκοντ μπικ τρέϊντ σέντερ οφ δι άϊλαντ εντ δι μπίγκεστ γκάλφ οφ δι άϊλαντ.
Η Καλλονή είναι το δεύτερο μεγαλύτερο εμπορικό κέντρο του νησιού και επίσης ο μεγαλύτερος κόλπος του νησιού.
12) Let’s stop in Petra. The church was built on the top of a high cliff and there are 114 steps.
Λετς στοπ ιν Πέτρα. Δι τσέρτς γουόζ μπίλτ ον δι τοπ οφ α χάϊ κλιφ εντ δέαρ αρ ε χάντρεντ εντ φορτίν στεπς.
Ας κάνουμε μία στάση στην Πέτρα. Η εκκλησία χτίστηκε στην κορυφή ενός ψηλού βράχου και υπάρχουν 114 σκαλοπάτια.
13) Heading north-east for 14 kilometers, we find the famous church of Saint Raphael in the village of Thermi and 40 kilometers away, Saint Taxiarhis in the village of Mantamados.
Χέντινγκ νόρθ-ίστ φορ φορτίν κιλομίτερς, γουί φάιντ δι φέιμους τσέρτς οφ σεντ Ραφαήλ ιν δι βίλατζ οφ Θερμή εντ φόρτι κιλομίτερς αγουέϊ,σεντ Ταξιάρχης ιν δι βίλατζ οφ Μανταμάδος.
Κατευθυνόμενοι βορειοανατολικά για 14 χιλιόμετρα, βρίσκουμε τις διάσημες εκκλησίες του Αγίου Ραφαήλ στη Θερμή και μετά από 40 χιλιόμετρα, του Αγίου Ταξιάρχη στο Μανταμάδο.
14) Sikamnia is a place you will like and it is the home town of the writer Myrivilis.
Συκαμνιά ιζ ε πλέϊς γιού γουίλ λάϊκ εντ ιτ ιζ δι χόμ τάουν οφ δι ράϊτερ Μυριβήλης.
Η Συκαμνιά είναι ένα μέρος που θα σας αρέσει και είναι η πατρίδα του συγγραφέα Μυριβήλη.
15) Look at Molivos! The most picturesque of all! Eftaliotis, the writer lived here and many foreigners decided to stay here for ever.
Λουκ ατ Μόλυβος! Δι μοστ πίκτσουρεσκ οφ ολ! Εφταλιοτις, δι ράϊτερ λίβντ χίαρ εντ μένι φόρινερς ντισάϊντιτ του στέϊ χίαρ φορ έβα.
Κοιτάξτε το Μόλυβο!Το πιο γραφικό από όλα! Ο Εφταλιώτης, ο συγγραφέας έζησε εδώ και πολλοί ξένοι αποφάσισαν να μείνουν εδώ για πάντα.
16) Andissa is where the head of the great poet Orpheus was found.
Aντισσα ιζ γουέαρ δι χεντ οφ δι γκρέϊτ πόετ Ορφέας γουόζ φάουντ.
Στην Άντισσα βρέθηκε το κεφάλι του μεγάλου ποιητή Ορφέα.
17) Εressos, the village of the misunderstood poet Sapho and the botanologist Theophrastos, beloved follower of Aristotle. A marvelous sandy beach.
Ερεσσός, δι βίλατζ οφ δι μισαντερστούντ πόετ Σαπφώ εντ δι μποτανόλοτζιστ Θεόφραστος, μπιλάβντ φόλοουερ οφ Αριστότλ. Ε μάρβελους σάντι μπίτς.
Ερεσσός, η πατρίδα της παρεξηγημένης ποιήτριας Σαπφούς και του βοτανολόγου Θεόφραστου, αγαπημένου μαθητή του Αριστοτέλη. Μία υπέροχη αμμουδιά.
18) Finally, Sigri. Admire the fossil trees and the rare beauty of the landscape.
Φάϊναλι, Σίγρι. Αντμάϊαρ δι φόσιλ τριζ εντ δι ρέαρ μπιούτι οφ δι λάντσκεϊπ.
Τέλος, το Σίγρι. Θαυμάστε τα απολιθωμένα δέντρα και την σπάνια ομορφιά του τοπίου.
Ο ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΑΛΤΟΓΙΑΝΝΗΣ & Η ΜΑΡΙΑ ΒΑΛΙΟΥ ΕΤΟΙΜΑΣΑΝ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΥΤΟ ΕΛΠΙΖΟΝΤΑΣ ΟΤΙ ΘΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΟΥΣ ΤΑΞΙ ΤΗΣ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΑΛΛΟΔΑΠΟΥΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΕΣ ΤΟΥ ΝΗΣΙΟΥ ΜΑΣ.
Σάββατο 23 Ιανουαρίου 2010
ΚΟΠΗ ΠΙΤΤΑΣ ΑΠΟ ΤΟ Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ
Η προσέλευση μελών του συλλόγου αλλά και φίλων τους ήταν μεγάλη.



