ΑNΑΚΟΙNΩΣΗ ΤΗΣ ΠΕΚΑΔΕ ΓΙΑ ΤΟ NΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Σε σχέση με τη διδασκαλία της αγγλικής στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τα κείμενα που δημοσιεύτηκαν πρόσφατα το ΔΣ της ΠΕΚΑΔΕ ετοίμασε Υπόμνημα το οποίο θα κατατεθεί τη Δευτέρα 5 Αυγούστου στον Υπουργό και τους Υφυπουργούς του Υ.ΠΑΙ.Θ. Το Υπόμνημα, το οποίο αποτελεί προϊόν συνεργασίας ανάμεσα στα μέλη του Δ.Σ. της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε, εκπαιδευτικούς από όλη την Ελλάδα και ακαδημαϊκούς, αναπτύσσει τους λόγους για τους οποίους είναι ανάγκη η εκμάθηση της Αγγλικής να συνεχίζεται στο Λύκειο αλλά και να ενισχυθεί με περισσότερες ώρες διδασκαλίας, ώστε οι μαθητές να έχουν τη δυνατότητα να πιστοποιούν τις γνώσεις τους σε επίπεδο Γ1 και Γ2 μέσω του ΚΠγ, να ετοιμάζονται για τις εξετάσεις της Αγγλικής ως ειδικού μαθήματος και τέλος να είναι σε θέση να εκπονούν συνθετικές/διαθεματικές εργασίες (projects), χρησιμοποιώντας την Αγγλική γλώσσα. Το Υπόμνημα θα δημοσιευτεί μαζί με σχετικό Δελτίο Τύπου στην ιστοσελίδα της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε και σε άλλους εκπαιδευτικούς ιστότοπους μόλις κατατεθεί στο Υπουργείο. Επιπλέον εκτός από το Υπόμνημα, το ΔΣ της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε έχει ζητήσει δια ζώσης συνάντηση με τον Υφυπουργό κ. Κεδίκογλου, προκειμένου να εξηγήσει και να υποστηρίξει τα επιχειρήματα που καθιστούν τη διδασκαλία της Αγγλικής στο Λύκειο επιτακτική ανάγκη, ώστε γονείς και μαθητές να μην καταφεύγουν στην ιδιωτική εκπαίδευση .Η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε συνεργάζεται με όλους τους φορείς για την επίτευξη του κοινού στόχου που είναι η καλύτερη εκπαίδευση των μαθητών.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ ΠΕΚΑΔΕ ΓΙΑ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

05/08/2013

Εκ μέρους του Δ.Σ. της Πανελλήνιας Ένωσης Καθηγητών Αγγλικής Δημόσιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε.) ο Πρόεδρος και ο Αντιπρόεδρος της Ένωσης κατέθεσαν τη Δευτέρα 05/08/2013 Υπόμνημα με τις προτάσεις για τη διδασκαλία της Αγγλικής στο Νέο Λύκειο στις Γραμματείες του Υπουργού του Υ.ΠΑΙ.Θ κ. Αρβανιτόπουλου, των Υφυπουργών κ. Γκιουλέκα και κ. Κεδίκογλου καθώς και του Γενικού Γραμματέα, κ. Κυριαζή. Συνομίλησαν με συνεργάτες των Υπουργών και του Γενικού Γραμματέα και ανέπτυξαν τη σχετική επιχειρηματολογία που περιλαμβάνει το Υπόμνημα, το οποίο έχει δημοσιευτεί στην ιστοσελίδα της Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. και σε άλλες ιστοσελίδες εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος. Επιπλέον ζήτησαν ξανά δια ζώσης συνάντηση με τον Υφυπουργό κ. Κεδίκογλου. Τέλος η Π.Ε.Κ.Α.Δ.Ε. καλεί όλους τους ενδιαφερόμενους να συμμετέχουν σε ηλεκτρονική ψηφοφορία υπέρ της διατήρησης και ενίσχυσης του μαθήματος της Αγγλικής στο Νέο Λύκειο στον υπερσύνδεσμο http://www.gopetition.com/petitions/ναι-στη-διδασκαλία-των-αγγλικών-στο-νέο-γενικό-λύκειο.html

                                                                                         

Αύξηση ωρών μαθήματος Αγγλικών στα γυμνάσια από Σεπτέμβρη...

Γάμος μέλους μας...

Το Σάββατο 7 Ιουλίου, στον Ι.Ν Παναγίας Αγιάσου η συνάδελφος και μέλος του συλλόγου μας, Κυριακή Γυρέλλη, παντρεύτηκε τον αγαπημένο της Αλέξανδρο Τατά με κουμπάρα την επίσης συνάδελφο και μέλος του συλλόγου μας, Μυρσίνη Ρουμελιώτου.

Ευχόμαστε ολόψυχα στους νεόνυμφους κάθε ευτυχία και στην κουμπάρα πάντα άξια...

Το Δ.Σ

ΕΚΔΗΛΩΣΗ "ΓΕΦΥΡΕΣ"

Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η εκδήλωση που συνδιοργανώσαμε με το σύλλογο "Οι φίλοι του μητρικού θηλασμού" στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης στις 30/6 & 1/7/13

Την Κυριακή το βράδυ το πρόγραμμα περιελάμβανε μουσική εκδήλωση από το Κέντρο Σπουδών Ανατολικής Μουσικής "Αναγνωστήριο Αγιάσου", το οποίο άρεσε πολύ.

Μετά, υπήρξε μικρή δεξίωση με μπουφέ που χορήγησε ο σύλλογός μας και επιμελήθηκε το Δ.Σ.  Ευχαριστούμε θερμά το super market ΜΑΣΟΥΤΗΣ για την προσφορά των ποτών.

Θερμές ευχαριστίες προς το σύλλογό μας απηύθυνε στον εισαγωγικό χαιρετισμό της η Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Προστασίας κ. Αναστασία Αντωνέλλη, καθώς και η Πρόεδρος του συλλόγου κ. Στέλλα Εγγλέζου. Η κ. Εγγλέζου, Μυτιληνιά στην καταγωγή, είναι Παιδίατρος-Νεογνολόγος, Διευθύντρια του Νεογνολογικού Τμήματος του νοσοκομείου "Έλενα Βενιζέλου-Αλεξάνδρα".

Πιστοποίηση για την απόκτηση επάρκειας διδασκαλίας και άσκησης του επαγγέλματος

Η πιστοποίηση για την απόκτηση επάρκειας διδασκαλίας και άσκησης του επαγγέλματος σε άτομα που έχουν γλωσσική επάρκεια ανατίθεται στην Ελληνοαμερικανική Ένωση. Πείστηκε να συμμετάσχει και η ΠΕΚΑΔΕ…

Επιστολή διαμαρτυρίας από την καθηγήτρια κ. Δενδρινού, Πρόεδρο της ΚΕΕ του ΚΠΓ.

ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ

Προς την:

Κυρία Αθηνά Πλέσσα-Παπαδάκη

Υπουργείο  Παιδείας και Θρησκευμάτων

Γενική Διεύθυνση Ευρωπαϊκών και Διεθνών Κκ/Κων Θεμάτων

Διεύθυνση Πιστοποίησης της Γνώσης Ξένων Γλωσσών

Κοινοποπ.: κ. Κυριακή Μελέτση, Αναπλ. Τμηματάρχη

Διεύθυνσης Πιστοποίησης της Γνώσης Ξένων Γλωσσών

Αξιότιμη Κυρία Παπαδάκη,

Όπως φαντάζομαι πλέον θα διαπιστώσατε, οι πληροφορίες που σας στείλαμε προχτές είναι δυστυχώς απολύτως σωστές. Αντί τα Πανεπιστήμια (οι Φιλοσοφικές Σχολές) της χώρας μας, να αναλάβουν ένα έργο, το οποίο θα πριμοδοτούσε και το Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας, από το οποίο το κράτος έχει πόρους, το Υπουργείο επιτρέπει (αν όχι πριμοδοτεί) το να αναλάβει το έργο τηςπιστοποίησης για την απόκτηση επάρκειας διδασκαλίας και άσκησης του επαγγέλματος σε άτομα που έχουν γλωσσική επάρκεια σε ένα κέντρο ξένων γλωσσών – δηλ. η Ελληνοαμερικανική Ένωση που παράλληλα τρέχει και ένα… Ελληνοαμερικανικό «πανεπιστήμιο».

Παρακαλώ ενημερώστε μας αν ο Υπουργός και ο κ. Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου μας είναι σε γνώση αυτής της εξέλιξης και αν πράγματι η Ελληνική πολιτεία θα επιτρέψει στην Ελληνοαμερικανική Ένωση να κάνει την πιστοποίηση της διδακτικής ικανότητας των ατόμων που έχουν γλωσσική πιστοποίηση Γ2 σε οποιαδήποτε γλώσσα –πιστοποίηση που θα είναι απαραίτητη στο μέλλον για την απόκτηση επάρκειας διδασκαλίας και άσκησης  επαγγέλματος. Ενημερώστε μας επίσης αν στην υπόθεση αυτή εμπλέκεται και ο ΕΟΠΠΕΠ (Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων).

Τέλος, σας παρακαλούμε θερμά να μας ενημερώστε αν γνωρίζει η ηγεσία του Υπουργείου μας ότι η Ελληνοαμερικανική Ένωση είναι καθαρά ιδιωτική επιχείρηση, με παραπλανητικό όνομα, και πως μια τέτοια εξέλιξη θα δημιουργούσε ένα μονοπωλιακό καθεστώς, δηλαδή κάτι αντίθετο με το άνοιγμα των επαγγελμάτων και την ενίσχυση του υγιούς ανταγωνισμού.

Κλείνοντας, σας παρακαλούμε να μας κάνετε γνωστές τις δικές σας θέσεις επί αυτού του ζητήματος αφού είστε η διευθύντρια της υπηρεσία που έχει την ευθύνη για την διενέργεια των εξετάσεων και την χορήγηση του ΚΠΓ, δεδομένου ότι η ενέργεια αυτή θα έχει ως αποτέλεσμα την συρρίκνωση του ΚΠΓ (στο οποίο το Ελληνικό κράτος και οι Έλληνες πολίτες έχουν επενδύσει, ενώ έλληνες επιστήμονες έχουν αφιερώσει ανυπολόγιστο χρόνο και ενέργεια για να το καταστήσουν ένα σύστημα που αναγνωρίζεται επιστημονικά στο εσωτερικό και το εξωτερικό ως απολύτως έγκυρο, αξιόπιστο και καινοτόμο).  Αυτό βεβαίως θα είναι το φυσικό επακόλουθο της ενέργειας που αναφέρουμε, αφού όσοι ενδιαφέρονται για επάρκεια θα προτιμούν τις εξετάσεις  που πρακτορεύεται η Ελληνοαμερικανική Ένωση (Michigan, κτλ.).

Επαναλαμβάνω τις πληροφορίες που πλέον γνωρίζει όλη η ΚΕΕ του ΚΠΓ ώστε να ενημερωθούν οι συνάδελφοί μου πανεπιστημιακοί των Τμημάτων Ξένων Γλωσσών και Φιλολογιών, καθώς και οι σχολικοί σύμβουλοι ξένων γλωσσών, στους οποίους κοινοποιώ το παρόν, με το οποίο ενημερώνω ότι η Ελληνοαμερικανική Ένωση έχει ήδη κάνει μια επιτροπή την οποία αποκαλεί "Επιτροπή Σχήματος Πιστοποίησης Ικανότητας Φυσικών Προσώπων για τη Διδασκαλία της ξένης γλώσσας" (στην οποία μάλιστα, αφελώς θα ήθελα να πιστεύω, πείστηκε να συμμετάσχει και η ΠΕΚΑΔΕ…).

Στη διάθεσή σας αν νομίζετε ότι μπορούμε να φανούμε χρήσιμοι

Με τιμή

Καθηγήτρια Β. Δενδρινού

Πρόεδρος της ΚΕΕ του ΚΠΓ

Ποίημα από το συνάδελφο Παναγιώτη Σαλτογιάννη

Συνάντηση στο "στρογγυλό"

Όσες δεν ήρθατε τη Δευτέρα 24 Ιουνίου 2013 στο λιμενοβραχίονα για βόλτα και στο "στρογγυλό" για καφέ....χάσατε...

Κάναμε το περπάτημά μας στο λιμενοβραχίονα, απολαύσαμε τον καφέ μας, το σοκολατένιο τσουρέκι μας και τα κουλουράκια μας, ρεμβάσαμε, κουβεντιάσαμε και γελάσαμε...

Άντε και του χρόνου...

1st Hellenic Conference on Early Language Learning

Eden Beach resort hotel, Anavyssos  14-16/6/2013

3rd Prize for Best Poster Presentation:

ΠΟΙΗΜΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΣΑΛΤΟΓΙΑΝΝΗ

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!!!

Άλλη μία δύσκολη απ' όλες τις απόψεις σχολική χρονιά έφτασε σχεδόν στο τέλος της...

Το Δ.Σ σας εύχεται καλό και ήρεμο καλοκαίρι...

Φροντίστε να ξεκουραστείτε, να διασκεδάσετε και να γεμίσετε τις "μπαταρίες" σας εν όψη της νέας και "περίεργης" σχολικής χρονιάς...

Επιμορφωτική συνάντηση στον Πολιχνίτο

Τη Δευτέρα 27/5/13 πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό σχολείο Πολιχνίτου επιμορφωτική συνάντηση με δειγματικές διδασκαλίες για εκπαιδευτικούς ΠΕ06 των Δημοτικών Σχολείων ΠΕΑΠ με θέμα: «Η εκπαιδευτική πράξη στην Α’ και Β’ Δημοτικού ».

Οι συνάδελφοι Αποστολία Μάμμα, Λεονάρδος Μήτσημ και ο κ. Αγάπιος Οικονομίδης, Σχολικός Σύμβουλος Ν. Λέσβου έκαναν τις δειγματικές διδασκαλίες και ακολούθησε συζήτηση. Το παρακολούθησαν: η Προϊσταμένη Επιστημονικής  και Παιδαγωγικής Καθοδήγησης της Πρωτοβάθμιας κ. Σταυρούλα Λυκιαρδοπούλου και συνάδελφοι.

Διαβαθμισμένο ΚΠΓ επιπέδων Γ1 και Γ2

Μετά από πρόταση της Κεντρικής Εξεταστικής Επιτροπής (ΚΕΕ) του ΚΠΓ, το ΥΠΑΙΘΠΑ αποφάσισε τη διενέργεια διαβαθμισμένης εξέτασης επιπέδου Γ (Γ1+Γ2) για τα Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά και Ισπανικά την περίοδο Νοεμβρίου 2013.Οι ημερομηνίες διενέργειας των εξετάσεων που πρότεινε η ΚΕΕ, και που αναμένεται να γίνουν δεκτές από τον Υπουργό Παιδείας, είναι 9 & 10 Νοεμβρίου 2013.

H Express Publishing κοντά μας...

Την Τρίτη 28/5/13, από τις 10.30 το πρωί, εκπρόσωποι του εκδοτικού οίκου "Express Publishing" θα σας περιμένουν στο ξενοδοχείο "Ηλιοτρόπιο" για  παρουσίαση και προσφορά βιβλίων.

Ποίημα απ' το μέλος του συλλόγου μας, Π.Σαλτογιάννη

ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΤΣΟΥΡΕΚΙ Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος τα μέλη του ΚΑΛΕΣΜΑ έκοψαν το πασχαλινό τους τσουρέκι...Το τσουρέκι ήταν προσφορά του συλλόγου και φτιάχτηκε απ' τα χεράκια της προέδρου μας, Μαρίας Βαλιού.

Όλοι μας είχαμε την ευκαιρία να απολαύσουμε τον καφέ ή το χυμό μας και να γευτούμε τσουρέκι και κέϊκ μόνο με δύο ευρώ, προσφορά του Lesvion Hotel.

Επίσης όλα τα μέλη του συλλόγου είχαν την ευκαιρία να μοιραστούν βιβλία, προσφορά του εκδοτικού οίκου Super Course. Κάποια βιβλία περίσσεψαν. Εάν κάποιο μέλος ενδιαφέρεται μπορεί να επικοινωνήσει με την πρόεδρό μας, Μαρία Βαλιού στο 6938464018.

Τέλος ο κ. Μαδέλλης μας ενημέρωσε για τη διαδικασία που απαιτείται για την εξασφάλιση θέσης σε αγγλόφωνο παν/μιο για κάποιο Έλληνα φοιτητή καθώς και για τα έξοδα που απαιτούνται για την ολοκλήρωση αυτής της διαδικασίας, ενώ έκανε προσφορά για τα μέλη του ΚΑΛΕΣΜΑ έκπτωση 400 ευρώ στα έξοδα αυτά. 

ΕΥΧΕΣ & ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΤΣΟΥΡΕΚΙ ΣΥΛΛΟΓΟΥ

O Σύλλογος Καθηγητών Αγγλικής Λέσβου «Κ.Α.ΛΕΣ.ΜΑ» καλεί τα μέλη του και τους φίλους τους σε φιλική, ενημερωτική συνάντηση.

Θέμα: Σπουδές σε αγγλόφωνα πανεπιστήμια εκτός Ελλάδας

Θα μας μιλήσουν συνάδελφοι της ιδιωτικής εκπαίδευσης που γνωρίζουν το θέμα και διευκολύνουν όσους αποφασίζουν  να σπουδάσουν σε πανεπιστήμια του Ηνωμένου Βασιλείου και άλλων χωρών.

Επίσης, θα μοιραστούμε τα παρακάτω βιβλία που είναι ευγενική προσφορά του Εκδοτικού οίκου SUPERCOURSE.

 All YOU NEED B1+ (Εγκεκριμένο για Λύκεια)

ACCELERATOR (Lower Michigan)

I LIKE ENGLISH (A senior)

Φυσικά, θα πάρουμε καφέ/τσάι/χυμό με 2 ευρώ και θα κόψουμε το παραδοσιακό τσουρέκι μας, που είναι προσφορά του συλλόγου.

Σας περιμένουμε τη Δευτέρα 13 Μαΐου, 6:30-8:30 το απόγευμα στο ξενοδοχείο «ΛΕΣΒΙΟΝ» στην προκυμαία Μυτιλήνης.

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ!

Περαστικά μας...

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ Θ

Διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων, 

Πολιτισμού και Αθλητισμού

 

Υποπαράγραφος Θ.1. 

Ρυθμίσεις για τους ιδιωτικούς φορείς παροχής εκπαίδευσης και κατάρτισης

 

1.Η περίπτωση 17 της υποπαραγράφου Θ.3 της παραγράφου Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/12 (Α’ 222) αντικαθίσταται ως εξής: 

 

«Αναπόσπαστο στοιχείο των αδειών των περιπτώσεων 1 και 2 της παρούσας υποπαραγράφου αποτελεί ο διακριτικός τίτλος («διακριτικός τίτλος άδειας ίδρυσης και λειτουργίας»).

 

Ο διακριτικός τίτλος άδειας ίδρυσης και λειτουργίας αποτελείται υποχρεωτικά από : α) την επωνυμία (εάν πρόκειται για φυσικό πρόσωπο) ή τον διακριτικό τίτλο (εάν πρόκειται για νομικό πρόσωπο ή ένωση προσώπων) και β) τον τίτλο του τύπου της παρεχόμενης εκπαίδευσης (τυπικής ή άτυπης) ή το αρκτικόλεξο αυτού ως Ιδιωτικού σχολείου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, Κολλεγίου, Ιδιωτικού Ινστιτούτου Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ι.Ε.Κ.), Κέντρου Δια Βίου Μάθησης Επιπέδου Ένα (Κε.Δι.Βι.Μ.1) και Κέντρου Δια Βίου Μάθησης Επιπέδου Δύο (Κε.Δι.Βι.Μ.2), Φροντιστηρίου ή Κέντρου Ξένων Γλωσσών.»

 

 

2. Η υποπαράγραφος Θ.6 της παραγράφου Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 αντικαθίσταται, από την έναρξη ισχύος του ν. 4093/2012, ως εξής: 

 

«Θ.6. Η συστέγαση διαφορετικών μονάδων παροχής εκπαίδευσης και κατάρτισης (τυπικής ή άτυπης), οι οποίες ανήκουν στο αυτό φυσικό ή νομικό πρόσωπο ή ένωση προσώπων, επιτρέπεται. Η ταυτόχρονη συλλειτουργία στην ίδια διδακτική ή εργαστηριακή αίθουσα διαφορετικών μονάδων παροχής εκπαίδευσης (τυπικής ή άτυπης) απαγορεύεται επί ποινή ανακλήσεως της άδειας. 2. Η συστέγαση νηπιαγωγείων με παιδικούς σταθμούς του ιδίου ιδιοκτήτη επιτρέπεται υπό τις κάτωθι σωρευτικές προϋποθέσεις: α) χρήση διαφορετικών αιθουσών διδασκαλίας για τον παιδικό σταθμό και το νηπιαγωγείο και β) μη υπέρβαση του μέγιστου αριθμού νηπίων που έχει εγκριθεί με τις άδειες των εκπαιδευτικών μονάδων για έκαστο αυτοτελές 90κτήριο ή όροφο σε πολυώροφο κτήριο. 3. Η από κοινού προβολή, αναγγελία, γνωστοποίηση, διαφήμιση ή επιγραφή των μονάδων εκπαίδευσης και κατάρτισης που αδειοδοτούνται σύμφωνα με τα ανωτέρω πρέπει να πραγματοποιείται με τη χρήση του εκάστοτε διακριτικού τίτλου άδειας ίδρυσης και λειτουργίας προκειμένου να μην προκαλείται σύγχυση ή κίνδυνος σύγχυσης ή παραπλάνηση των καταναλωτών σχετικά με τον πάροχο των επί μέρους εκπαιδευτικών υπηρεσιών και το είδος, το επίπεδο και τον απονεμόμενο τίτλο των παρεχόμενων σπουδών.» 

 

Υποπαράγραφος Θ.2. 

Ρυθμίσεις για την πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση

 

1. Η παράγραφος 5 του άρθρου 4 του ν. 1566/1985 (Α’ 167) αντικαθίσταται ως εξής: 

 

«5. Κατεξαίρεση, είναι δυνατή η λειτουργία επταθέσιων έως και ενδεκαθέσιων δημοτικών σχολείων καθώς και δημοτικών σχολείων άνω των δωδεκαθέσιων, όταν το επιβάλλουν λειτουργικοί και παιδαγωγικοί λόγοι όπως είναι ο αριθμός των μαθητών, οι διατιθέμενοι χώροι διδασκαλίας και οι αποστάσεις μεταξύ των σχολείων.».

 

2. Η παράγραφος 13 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985 αντικαθίσταται ως εξής: 

 

«13. Οι ώρες εβδομαδιαίας διδασκαλίας και διεξαγωγής πρακτικών ασκήσεων από το εκπαιδευτικό προσωπικό της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ορίζονται από 1/9/2013 ως εξής: 

 

α) διευθυντές γυμνασίων, λυκείων και επαγγελματικών σχολών ώρες 10 όταν λειτουργούν με τρία έως πέντε τμήματα τάξεων, ώρες 9 όταν λειτουργούν με έξι έως εννέα τμήματα τάξεων, ώρες 7 όταν λειτουργούν με δέκα έως δώδεκα τμήματα τάξεων και ώρες 5 όταν λειτουργούν με περισσότερα από δώδεκα τμήματα τάξεων. Για την εφαρμογή της διάταξης αυτής δεν υπολογίζεται ως τμήμα εκείνο που έχει αριθμό μαθητών μικρότερο από το μισό του προβλεπόμενου ανώτατου αριθμού. 

 

β) Διευθυντές ΣΕΚ ώρες 10. 

 

γ) Υποδιευθυντές γυμνασίων, λυκείων και επαγγελματικών σχολών και υπεύθυνων τομέων ΣΕΚ ώρες 16. 

 

δ) Υπεύθυνοι εργαστηρίων ώρες 20. 

 

ε) Εκπαιδευτικό προσωπικό όλων των κλάδων της κατηγορίας ΠΕ ώρες 23 αν έχουν έως έξι έτη υπηρεσίας, ώρες 21 αν έχουν από έξι μέχρι δώδεκα έτη υπηρεσίας και ώρες 20 αν έχουν πάνω από δώδεκα έτη υπηρεσίας.

 

στ) Εκπαιδευτικοί εργαστηρίων του κλάδου ΤΕ01 ώρες 24 εάν έχουν έως επτά έτη υπηρεσίας, ώρες 21 εάν έχουν επτά μέχρι δεκατρία έτη υπηρεσίας και ώρες 20 εάν έχουν πάνω από δεκατρία έτη υπηρεσίας. 

 

ζ) Αρχιτεχνίτες του κλάδου ΔΕ01 ώρες 28. 

 

η) Τεχνίτες του κλάδου ΔΕ01 ώρες 30.». 

 

3. Οι διατάξεις των περιπτώσεων 1 και 2 εφαρμόζονται για τον προσδιορισμό των κενών θέσεων, των λειτουργικών αναγκών και των τυχόν υπεραριθμιών, με σκοπό το διορισμό μόνιμων ή την πρόσληψη προσωρινών αναπληρωτών και ωρομίσθιων εκπαιδευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, καθώς και τις μεταθέσεις, τις μετατάξεις και τις αποσπάσεις μόνιμων εκπαιδευτικών, και για το σχολικό έτος 2013 – 2014.

 

4. Οι εκπαιδευτικοί της ιδιωτικής εκπαίδευσης που δεν συμπληρώνουν το υποχρεωτικό τους διδακτικό ωράριο, με βάση το προβλεπόμενο ωρολόγιο πρόγραμμα διδασκαλίας, μπορούν είτε α) να απασχολούνται λιγότερες ώρες από αυτές του υποχρεωτικού τους ωραρίου, με ανάλογη μείωση των αποδοχών τους οι οποίες σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να είναι κατώτερες από τις αποδοχές εκπαιδευτικού με διδακτικό ωράριο δώδεκα (12) ωρών είτε 

 

β) να απασχολούνται μέχρι και της συμπληρώσεως του υποχρεωτικού τους ωραρίου σε σχολικές δράσεις όπως είναι η ενισχυτική διδασκαλία, η πρόσθετη διδακτική στήριξη, η ενίσχυση της γλωσσομάθειας, οι αθλητικές, πολιτιστικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες στο σχολείο που υπηρετούν ή σε άλλο σχολείο που ίδιου ιδιοκτήτη που λειτουργεί στην ίδια πόλη. 

 

5. Η ρύθμιση της περίπτωσης 4 ισχύει αποκλειστικά και μόνο στην περίπτωση που η ανάγκη συμπλήρωσης του διδακτικού ωραρίου προκύπτει μετά από την πλήρη κατανομή των διδακτικών ωρών ανά μάθημα στους εκπαιδευτικούς που υπηρετούν στο σχολείο. 

 

6. Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, που δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, μπορεί να ρυθμίζονται οι λεπτομέρειες εφαρμογής των διατάξεων των περιπτώσεων 4 και 5.

 

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ

Παρακαλούνται οι Διευθυντές των σχολείων να ενημερώσουν τους  εκπαιδευτικούς Αγγλικών ενυπόγραφα

Θέμα: «Ανακεφαλαιωτικές Εξετάσεις Μαίου-Ιουνίου 2013 στο μάθημα των Αγγλικών»

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Εν όψει της ολοκλήρωσης του σχολικού έτους 2012-2013 και των τελικών εξετάσεων θα ήθελα να σας επιστήσω την προσοχή στα ακόλουθα:

1)      Τα διαγωνίσματα των τελικών εξετάσεων θα πρέπει να συνταχθούν με βάση τις ακόλουθες εγκυκλίους:

ΓΥΜΝΑΣΙΑ: σύμφωνα με το Π.Δ. 465/81, ΦΕΚ 129 Τ.Α., άρθρο 10 και τη διευκρινιστική εγκύκλιο του ΥΠΕΠΘ Γ2/241/25-1-1985.

Δίδεται διδαγμένο κείμενο στην Α΄ τάξη 70-100 λέξεων και στις Β΄ και Γ΄ τάξεις 100-130 λέξεων και ζητείται από τους μαθητές να απαντήσουν στην ξένη γλώσσα:

Α. Σε 4 ερωτήσεις με τις οποίες ελέγχεται η κατανόηση πληροφοριών και μηνυμάτων που μεταδίδει το κείμενο και όχι η δυνατότητα απλής αναπαραγωγής ή μικρής τροποποίησης φράσεων του κειμένου.

Β. Σε 4 παρατηρήσεις μέσα ή έξω από το κείμενο σχετικές με τη γραμματική και με τη σύνταξη της ξένης γλώσσας που να ελέγχουν την ικανότητα του μαθητή να χρησιμοποιεί τη γλώσσα για να παράγει κάποιο μήνυμα, π.χ. να συμπληρώσει κάποια ατέλειωτη φράση ή κάποια άλλα στοιχεία που λείπουν, να τροποποιεί μέρη του κειμένου όταν αλλάζουν π.χ. το πρόσωπο που γράφει, το πρόσωπο στο οποίο απευθύνεται το κείμενο, ο χρόνος, ο σκοπός, κ.λπ. Κάθε ερώτηση-παρατήρηση μπορεί να αναλύεται σε 2-3 υποερωτήσεις.

Γ. Από τους μαθητές των Β΄ και Γ΄ τάξεων ζητείται επιπλέον να γράψουν καθ’ υπαγόρευση διδαγμένο κείμενο 50-70 λέξεων για τον έλεγχο της ορθογραφίας.

Βαθμολογία: 

Στην Α΄ τάξη η κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2,5. Στις Β΄ και Γ΄ τάξεις κάθε ερώτηση-παρατήρηση βαθμολογείται με μονάδες 0-2 και η ορθογραφία με μονάδες 1-4. Αν υπάρχουν επίπεδα, οι μαθητές εξετάζονται ανάλογα με το επίπεδο τους, σε διαφορετικά θέματα ανά τμήμα κάθε τάξης.

Στα ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ, για τις Α΄, Β΄, και Γ΄τάξεις εφαρμόζεται το Π.Δ. 60, ΦΕΚ 65 τ. Α 30 Μαρτίου 2006, Κεφ. Γ΄, αρθ. 15, ΙΓ.

Α. Δίδεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και 4 ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.

Β. Δίδονται 4 παρατηρήσεις γραμματικοσυντακτικών φαινομένων μέσα από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει 2 έως 4 ερωτήματα.

Γ. Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο καθοδηγούμενο ή ελέυθερο 120-150 λέξεων.

Βαθμολογία:  Κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις του Α΄ μέρους, 35% στις παρατηρήσεις του Β΄ μέρους και 30% στην παραγωγή του γραπτού λόγου στο Γ΄ μέρος. Η αναγωγή στον τελικό βαθμό γίνεται στην κλίμακα της εικοσάδας δηλαδή (7+7+6).

Στα ΕΠΑΛ: Με βάση την τελική μορφή του Προεδρικού Διατάγματος (Αθήνα 17-12-2007, Αριθμός Πρωτ. 144856/Γ2, (άρθρο 13, Θ):

1)      Η εξέταση στο μάθημα της ξένης γλώσσας συνίσταται στα εξής:

α) Δίνεται στους μαθητές διδαγμένο κείμενο 150-180 λέξεων και τέσσερις ερωτήσεις κατανόησής του. Κάθε ερώτηση μπορεί να αναλύεται σε περισσότερα υποερωτήματα.

β) Δίνονται τέσσερις παρατηρήσεις γραμματικο-συντακτικών φαινομένων, μέσα ή έξω από το κείμενο. Κάθε παρατήρηση μπορεί να έχει δύο έως τέσσερα ερωτήματα.

γ) Ο μαθητής καλείται να παράγει γραπτό λόγο (καθοδηγούμενο ή ελεύθερο) 120-150 λέξεων.

2. Η βαθμολογία κατανέμεται κατά 35% στις ερωτήσεις της κατηγορίας α΄ και β΄ και κατά 30% στην παραγωγή γραπτού κειμένου. (Η αναγωγή στην εικοσάβαθμη κλίμακα έχει ως εξής: 7+7+6).

Εύχομαι επιτυχία στις εξετάσεις των μαθητών / τριών σας. Είμαι στη διάθεσή σας αν τυχόν παραστεί ανάγκη.
 Σας ευχαριστώ

 Δρ Αγάπιος Οικονομίδης

Σχολικός Σύμβουλος Αγγλικής

10 Αγγλικά Ποιήματα από το Συνάδελφο Π.Σαλτογιάννη